不积硅步，无以至千里，不积细流，无以成江海。
11月17日，一个热身小游戏，激发老师们的满腔热情，开启同安区第六期教育科研骨干高级研修班第四天的培训。
上午，福建省泉晋江市教师进修学校李霞美老师为我们带来《课题研究的实践与思考》的专题讲座。“实践性”这个关键词始终贯穿于李老师的课堂，她从“是什么、为什么、怎么做、如何做得更好”几个方面娓娓道来，为我们今后的课题研究实践提供了清晰的思路。为有效解决实际问题,达成预期研究目标,取得显著研究成果,李老师强调课题研究必须要有规范、扎实的研究过程,其中建立并落实课题研究制度是前提，理论联系教育教学实践是保证,准确理解和把握课题研究重点是关键,科学策划并组织好每次研究活动是根本，巧妙利用地方特色的课程是创新。课题研究是一个“积小流成江海”的实践与思考的厚积过程。李老师的讲座让我们认识到课题研究容不得半点虚假和懈怠，必须扎扎实实深入研究，方能把住问题的“病因”，精准开出更有效的“药方”。
下午，同安区教师进修学校教科室邵雅兰主任组织下，我们围绕“指向‘双减’背景下的作业设计与评价的课题研究”及“指向‘幼小衔接’的课题研究”两个选题，展开别开生面的选题研讨。各组成员结合近日的所学所悟，联系工作实际，踊跃发言，各抒己见，从讨论中提炼“困惑、原因、解决措施与方法”等关键词绘制思维导图，组长们发挥沟通、组织作用，在有限时间内发挥小组成员特长，灵活、高效开展研讨。通过“选题争霸赛”的成果展示，老师们在充满趣味的选题讲解中，逐渐消除对教科研的困惑和迷惘。“争霸赛”的精彩背后有了难以言说的深刻，犹如小小的雨滴折射太阳耀眼的光辉。
“登山则情满于山，观海则意溢于海”。让教育科研成为一种需要，而不是负担，是我们在今天教育科研实践中的最大感悟。当坚持的，是热爱。当执着的，是充实。那么，漫漫求索的路上，做好自己，静待花开。
供稿：同安区第六期教育科研骨干高级研修班第四组
审稿：同安区教师进修学校教科室
2022年11月17日