有这样一座城：
她依山傍水，叠层而上；
她流光溢彩，灯火璀璨；
她更热情似火，活力四射；
她就是美丽的山城重庆！
路途迢迢，阻隔不了同安区小学乡村校长充电的渴望；夏日炎炎，更无法抑制校长们主动研修的满腔热情！在激情燃烧、怀揣梦想的七月，我们万分有幸来到这座热情的城市。
7月7日的研修活动异常充实，既有专家的引领，又有精彩的参观学习。名家讲座、参观学习，场场如珍馐美馔，浓浓的文化气息，馥郁馨香。上午，学员们聆听了重庆市珊瑚实验小学谭校长的精彩讲座《基于育人目标的学校课程文化建设》。谭校长结合重庆市珊瑚实验小学的课程文化建设诠释了育人目标，深入浅出，可操作性强。“亲亲教育”使人深受震撼，大开眼界！同时也带给学员们更多的理解和思考。重庆市珊瑚实验小学秉承“珊瑚最红，孩子最亲”的办学理念，追求“亲于做人，善于学习，敢于创造，趣于生活”的育人目标，以“关系亲和，爱如春潮；过程亲证，学如历险；生命亲在，创如朝阳”为核心教育思想，构建并实施了“亲亲校园”“亲亲课程”“亲亲课堂”“亲亲德育”“亲亲团队”的“亲亲教育”体系。珊瑚实验小学科技创新教育特色突出，面向未来。怪不得重庆市长黄奇帆曾盛赞珊瑚小学为重庆基础教育“三朵金花”之一；家长们将其美誉为“梦开始的地方”。
精彩的讲座后，具有亲和力的谭校长和学员们进行了互动，学员代表做了总结。
下午，学员们先后参观校园、听取珊瑚实验小学体育、数学教研组汇报。珊瑚实验小学从校园布局到学校管理，无不给人耳目一新的感觉。
最引人深思，也是最值得学习的，还是学校关于课程领导力建设“亲亲课堂”教学实践与探索的课程变革。珊瑚实验小学体育与健康学科教教研组和数学教研组结合校本课程建设分别进行了《基于学科愿景的团队构建与工作推进》《在行动中研究，在研究中成长》的专题讲座。让我们再次见到了这样一群“亲亲教育”的缔造者，他们“最愿关爱孩子”，他们“最会亲近孩子”，他们“最能发展孩子”，他们为师亦为范，凭借良好的师德，为珊瑚实验小学每一个孩子撑起一片心灵成长的绿荫。珊瑚实验小学校歌《我的珊瑚梦》歌词是这样的：
“我有一个梦，让沙漠变绿洲，
梦了一次又一次，谁带我去寻找？
我有一个梦，和星星交朋友，
梦了一次又一次，谁带我去寻找？”
……
这首校歌凝铸了“珊瑚最红 孩子最亲”的办学理念，饱含着学校对学生成长的期盼，展现出“亲爱之师”的教育智慧与热情，同时，温暖的辞藻间也满含孩子们美好的梦想，彰显着“珊瑚娃”积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，他们的心清澈如泉，他们的梦五彩斑斓。
走进名校，学员们在感悟和收获的同时，也有了更多的思考：他山之石可以攻玉，在借鉴他人经验和做法的同时，更多的是思考如何结合自身的优势，办有特色的品牌学校；如何构建多元化的课程体系，找准课程改革需要深化的方向。让学校成为梦的地方，是我们的追求！
附上部分学员感言：
【洪福集 学员】
今天上午听了重庆珊瑚实验小学校长谭劲的《基于育人目标下的课文化建设》后，让我若有所思。记得一次偶然的机会，我走进了一所九年一贯制学校，发现学校的校园文化基本上都是用“钱”装饰起来的。无论是主要的公共场所还是活动场室的布置都是清一色的伟人头像或是一些名人名言，根本看不到有任何代表校本特色的课程文化，给人的感觉是那样单调、苍白，既不接地气，也不够底气，更没有人文气。相反，一些名校却很少见到用“钱”装饰的文化，而是源于校本的特色文化。众所周知，校园文化是学校精神建设与文明建设的重要组成部分，也是学校对学生进行人文教育的重要载体，更是学校办学理念和育人目标的重要体现。衡量一所学校是否优秀，校园文化往往就是一个重要的窗口。因此，校园文化建设及课文化建设都十分重要。
【曾超英 学员】
“亲”，“至也”，在古汉语中是指一个人的“慈爱之心”；今天的人们把它理解为“感情深厚，关系密切”；当代的网络语言“亲”，则是指“亲爱的”，是对对一些有着相同志向的团体成员，也就是有着相同喜好，相同兴趣者的称呼。在重庆市珊瑚实验小学谭劲校长的思考与心目中，“亲”则成为学校教育的出发点和切入点，同时也成为珊瑚小学教育的理想追求和特色所在。今天有幸聆听谭劲校长生动丰富的讲座《基于育人目标的学校课程文化建设》，学习了解了在谭劲校长的策划、设计中，珊瑚实验小学的“亲亲课程”以“亲亲”为课程的核心和灵魂，在“亲”字上下功夫、做文章，架构起了以学生为中心的三级“同心圆课程”结构。这一课程结构朝着“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”、“人与文化”四个维度逐步展开，充分地体现着“孩子最亲”的理念。在他们“亲亲课程”中的“亲亲”，包涵着三层涵义，一是亲和，亲近和谐；二是亲证，亲自证实或者证伪；三是亲在，生命真实存在。也就是说，“亲亲课程”就是可以和孩子亲近、可以供孩子亲证，可以激活孩子生命能量的课程。通过交流分享，让我们进一步开阔了视野，拓展了思路，对我们接下来开展工作有着积极的启发和促进作用。我们将充分借鉴相关的成功经验，结合学校工作实际，切实做好学校各项工作！
【陈秋梅 学员】
今天，我和学员们有幸聆听了重庆市珊瑚实验小学谭校长的专题讲座，又实地参观了重庆市珊瑚实验小学。我深深感受到：管理一所学校，理念引领是源，制度体系是本，文化氛围是魂，课程建设是根。所以需要我们不断创新教育教学理念，以先进的理念引领学校发展；需要我们不断完善教育教学管理制度，做到科学化、人性化、系统化，以制度管理人；需要我们重视校园文化的建设，充分发挥校园文化的育人功能，营造浓厚的育人氛围熏陶学生，努力创造师生幸福成长的校园环境；需要我们不断深化课程改革，构建多元化的课程体系，让学生的特长得于发展、个性得到张扬，真正让学生体验学习的快乐。
【吴友镇 学员】
今天，我有幸聆听了重庆市珊瑚实验小学谭劲校长的讲座《基于育人目标下的课文化建设》。谭校长从学校的办学理念、育人目标娓娓道来，也告知与会的乡村校长们：身为校长要紧紧以党的教育方针，国家的育人目标为纲领，明确教育是为谁培养人？培养什么样的人？谭校长高屋建瓴，以“珊瑚最红，孩子最亲”为办学理念，深入浅出地阐释了“以人的发展为本，育未来人”。在下午的实地参观中，我们见证了学校努力营造促进学生发展、多元发展的成长氛围，学校人才层出不穷；我们还看到了学校校本课程的开发理念“师生间的亲和关系、教师与知识间的亲证过程、学生与知识间的亲在生命”，课程文化在育人目标下落地生根。珊瑚为什么这样红？只因为有一个有教育思想的校长，有一支致力于教学研究的团队，有一批善于学习、勇于创造的学生。
【胡荣勋 学员】
时间飞快，就这么不经意地过去了，我们还意犹未尽，刚才谭校长从国家大方向，学校实际，引人深思的故事，真实具体的例子，亲和亲证亲在为我们诠释《基于育人目标下的学校课程文化建设》，亲切实在的讲授让我们如沫春风、豁然开朗，非常感谢谭校长的真挚教诲。
【苏文亮 学员】
“珊瑚最红，孩子最亲”，我一下子就被珊瑚实验小学的这一办学理念深深吸引住了。是的，把孩子放在第一位，我非常欣赏也一直向往这样的师生认同亲和的关系。下午到了贵校，在副校长的带领下参观了美丽的校园，听了体育、数学教研组团队的亲亲课程介绍，我们亲身感受到学校的无限魅力和强大生命力，再次感受到了信息科技的力量。为了学生的全面发展，学校做了不少扎实有效的创意和举措。我们下午之行，干货满满，受益匪浅。亲和，往往创造出美好的境界，相信在珊瑚实验小学的师生都有很强的归属感及幸福感。学校有这样的成就，谭校长带领的团队一定是倾注了巨大的心血、坚持和努力。珊瑚最红，孩子最亲，珊瑚最靓，孩子最爱。
每一段研修旅程都是一段永不磨灭的记忆。你看，前方是什么？一路诗雨，一路畅通，一路花梦。你瞧，前方是什么？矢志追求的目标，毕生渴望的奇迹。那便是鲜花的芬芳，那便是收获的硕果！了解课程改革，思索校长专业思维培养，聆听活动、品牌建设，创建自主、高效课堂，研讨学校管理之道，交流学校发展畅想！作为乡村校长，我们要坚守、创新、实践、担当，向着未来教育的梦想启航！
图文：第三小组
2021年7月7日