为了更好地发挥名师的辐射带动作用，感悟名师课堂教学的真谛，展现名师的教育思想，为教师们搭建零距离的交流平台，指引教师科学发展的方向。同安区2018年第一场小学语文名师教学展示活动于2018年11月2日在同安区新民中心小学梯形教室举行。
本次活动共有两个环节：一是教师美文诵读；二是聆听三位名师讲座。
活动伊始，由新民中心小学的四名语文老师和两位孩子带来配乐美文诵读——朱生豪的《醒来觉得甚是爱你》和顾城的《我是一个任性的孩子》。
老师孩子们的配合，读出美文的无穷韵味，溢出美文的悠悠芬芳，让人感受文字背后的种种美好。
第一场讲座由新星小学叶福泉老师主讲《厘清语文教学内容体系，优化语文教学》。许多语文老师在教学时，时常茫然于语文教学教什么？特别是对于初入教坛的新教师而言更是如此。叶老师的此次讲座犹如一场及时的甘露，为新教师们厘清了语文学科教学内容的显性问题和隐性问题，清楚、准确地点出了语文教学过程当中无可回避的难题。他建议，教师应当对语文教学内容依一定的顺序进行排序，还要体现语文学科教学内容的阶段性与螺旋上升、可操作性。叶老师适时佐以教材内的实例，将理论落到实处，新老师们受益匪浅。叶老师也是一名普通话测试员，他与教师进修学校洪延平老师合作朗读《去年的树》，引人入文，以声入境。
《如果习作可以做傻瓜些》是第二场讲座的主题。看到这个主题，大家纷纷议论起来，这个题目真是新颖有趣。活动中，来自大同中心小学的陈宝娜老师用生动的语言为我们讲述了习作“傻瓜些”方法。其实陈老师心中的“傻瓜作文”最重视的就是孩子的自由表达和亲身感受，不盲目追求所谓的“高大上”作文。让学生乐于表达，家长参与评价，教师关注差异。由“想到”到“做到”最后达到“得到”。“傻瓜”不傻，心怀赏识就能百花齐放。
第三场讲座《汉字学在小学语文阅读教学中的运用例举》的主讲人是来自第一实验小学的叶妙婕老师。汉字本身是学习汉字最好的老师、叶老师拿着汉字学这把“金钥匙”，为新教师们打开了汉字教学的新世界大门。叶老师用八年时间醉心于汉字学的研究，并将其运用在小学语文阅读教学当中。她深知汉字背后的温度和汉字学背后的科学性。那么，汉字学在小学语文教学当中要如何来运用呢？叶老师认为汉字学能够成系统辅助识字教学、纠正常见错别字、辅助阅读教学，并且举了课文实例加深大家的理解。叶妙婕老师不仅研究做得好，更是写了一手的好字。握笔娴熟、行笔流畅到落笔回力，一气呵成，掌声阵阵。
最后，同安区教师进修学校洪延平老师对此次活动进行了总结，她对新教师给予了殷切的期望。此次活动向新教师们展示了一个真实的现场、鲜活的现场、快乐的现场，促进了教师的专业化成长，有效帮助同安教育新力量踏上新征程。
（供稿：同安区教师进修学校 新民中心小学）