2018年11月7日上午，同安区“全玉梅名师工作室”读书暨研讨活动在厦门市育才中学举行。秉承着推进“基于反拨效应的初中英语单元测试内容效度研究”课题研讨，促进名师工作室骨干成员专业素养提升，加强区域内英语教学文化交流的目的，名师工作室10位成员参加了研讨活动。
研讨活动首先进行的是近阶段工作室组织的“共读一本书”心得体会分享，共读的书目是北师大武尊民教授编著的《英语测试的理论与实践》。
来自启悟中学的叶云辉老师交流了第十一章《考试结果分析与解释》，对书中提到的“全距”与“分数的意义”等内容与成员进行了深度分析，也提出了对“标准差”计算方法的困惑。
二外的林琳老师则是用自己的课堂和测试经验，谈了书中理论知识的可行性和现实距离，提出了要在青年教师中首先进行测试内容的效度研究，然后再深入到测试对课堂教学的反拨作用。
国祺中学的陈春兰老师分享了读书后自己的实践感受，特别是教学过程的形成性评价，她的做法得到了成员们的认同，成员们学到很多，也提出了可行的改进建议。
年轻的成员们也充满青春朝气，他们在读书交流中，不时翻看笔记，把读书过程中记录的好的点子和方法与大家分享，更多的是大胆地提出自己对不熟悉的领域的困惑，对学习的严谨态度让人折服。
观之，所以游目骋怀，听之，足以极视听之娱。
每当“欣于所遇，暂得于己”的时候，便会感到“快然自足”，大家各抒己见，畅所欲言，更深切地感受到“反拨效应”对英语单元测试内容效度研究的“理念的先进性、主题的开放性、内容的丰富性、模式的创新性”等优势，同时也提出了一些质疑和困惑，有待课题研究逐步开展之后，深入地研究和探讨。
接着，工作室成员们逐一交流了个人专业成长三年规划，并对本学期送教下乡活动作了初步安排。
最后，全老师布置了下阶段的“共读一本书”书目为《高中英语课程标准》（2017年版），并鼓励成员们要抓住每一次学习的机会，善学乐学，在学习和借鉴中提炼精华，提高素养，形成属于自己的教学风格。
一场与书香、与研读的美丽邂逅，终将在每位老师的心中留下美好印象。一面之缘终难忘，见识过名师的风采，我们怎会甘心平凡，“做奔跑的自己，做最好的自己”，让我们追随名师的脚步，一路前行！
全玉梅名师工作室
2018年11月7日