2020年是个特殊的年份。同安区教育科研工作开拓思路，创新工作形式，既尝试视频培训、线上研讨、网络直播等形式，丰富专业支持形式，又在结题时期开展线上 +线下活动。2020年6月-8月，同安区教育科学“十三五”规划2018年度课题共有39个课题申请按时结题，仅4个课题为了丰富研究内容申请延期一年。本次课题结题线上线下齐进行，35个采用线上鉴定会议的形式举行，8个线下结题。
我区课题结题活动流程规范，内容充实，形式活泼，成效明显。来自市、区的专家190人线上或线下现场鉴定，各课题组全体成员约460人参与活动。活动伊始，各课题负责人对课题作结题报告，详细地阐述选题背景与意义、研究理论与依据、研究目标与内容、研究程序与过程、研究发现与结论、分析和建议。重点指出理论学习与实践研究有效结合，既为学生学习构建了一个循序渐进、不断深化的思维过程，又为教师的高效课堂提供有力保障。
接着，由各课题组成员代表交流课题研究心得。课题组在两年来的研究过程中，既积累了大量的研究材料，也积累了不少经验，转变“教”与“学”的方式，改变学生学习方法，仍然是老师们在教学中实践探究的重点。唯有继续踩在学习的田地，深情耕耘，潜心劳作，方能让孩子们在安全的环境下学习，让学习真正地发生。通过课题研究促进了专业素养的提升，也让教师教学工作科学化、系统化。
紧接着，190位专家组成员在认真听取了各课题结题汇报后，查看了课题的资料，从专业的角度对课题的结题鉴定发表了意见。一是肯定了同安区教育科研工作的蓬勃发展，各课题真实有效。认为选题具有较强的实践价值，研究过程扎实有效，课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合学校实际进行统筹规划，认真制定研究方案，组织课题实施，总结提炼研究成果；二是表扬各课题资料全面、详实、丰富，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。同时也提出了建议，希望能持续深化研究，提炼成果并进行有效推广。
最后，各课题负责人对本次活动表态发言，各课题依托单位领导、区规划成员进行总结提升，“关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。”大家深深地意识到：结题并不是结束，而是另一个开始，把成果演变成种子，继续播种孕育果实。就如吕清香老师所说，教育情怀就是源源不断的动力，让我们拥有不灭的热情一路欢歌。
一分耕耘，一分收获。在全区各课题组老师的共同努力下，全区39场课题结题活动圆满完成。期待老师们继续发扬刻苦钻研精神，立足学科核心素养，不断提升科研能力，以研促学，以研促教，继续怀揣教育情怀，在孜孜以求中不断深耕，在且行且思中共悟成长，让我区教育科研成果全面绽放！
（供稿：区教科室 黄串治）