又是一年盛夏里，绿荫蝉鸣耕读忙。七月的鲜花娇艳，铺青叠翠，处处洋溢着夏天盎然的生机与活力。在这样一个处处萌发着灿烂美丽的季节里，我们带着满腔的热情，怀着共同的期待，共赴“同安区近两年入职新教师分学科分学段专项培训班（艺术）”这场学习与成长的饕餮盛宴。
2022年7月16日上午，厦门市同安实验中学的康晨昕老师，为新教师们带来了《新教师职业规划与专业发展》的专题讲座，给今日的培训拉开序幕。
讲座开始前，康老师用三个字形容了新教师目前的状态：忙、茫、盲。在成为一名优秀的人民教师的路上，我们迷茫，繁忙，盲目，而就是在这样的摸索中，我们不断成长，步履不停。
康老师讲述了教师职业生涯规划的发展方向，并从教学、比赛、论文，三个方面的发展，讲解了如何提高自己和规划自己教师职业生涯。
令教师们印象深刻的是，康老师说到，在教学过程中，反思尤为重要。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，在教学也得进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
康老师鼓励新进教师要始终珍惜教师职业，充分认识当好教师的意义和价值。本次讲座让老师们更加明确未来发展方向，相信也将促进教师的个人成长，促进我们新教师综合素养的提升和教师队伍建设。
上午的第二场讲座，是由福建省同安第一中学的陈小乔老师带来的《多样化的音乐素材在中学音乐课堂的应用和探索》。
官浔小学的颜伟豪老师对本场讲座进行了开场介绍。
讲座伊始，陈小乔老师与教师们分享了她给学生做的关于音乐的问卷调查，这是为了了解学生的知识储备基础。了解学生，做到因人而教是高效课堂的前提，了解学生原有认知基础，既能帮助教师更好地备课、上课，也提高了课堂教学的含量，消除了课堂上的无效空间。
随着时代发展，人们对音乐的审美也在不断提高。随着新课改的不断推进，对音乐课堂亦提出了更高的要求，音乐教学目的不再局限于传授给学生知识，更在于培养学生的能力，养成学生良好的习惯，提高学生的素养。而好的音乐素材，是提高学生素养的方法，也是提高音乐课堂教学有效性的方法。
陶行知先生说过：要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。老师们认真参加培训，听取授课老师的专业讲授 ，结合自己的教学经验研精致思，做好听课笔记，在聆听中思考，在反思中成长。
7月16日下午，我们有幸邀请厦门市教育科学研究院的音乐教研员高燕真老师为我们带来了《小学音乐有效教学策略的案例分析与实践》专题讲座。
大同第二实验小学的王子辰老师对本次讲座进行了开场介绍。
高老师的讲座循循善诱、层层递进，她从何为教学设计、为何教学设计、如何教学设计，三大教育体系，为新老师们讲解了何为教学设计、分享教学设计、教学设计的基本程序、如何教学设计等方面的内容。又用多个经典课堂实例展示小学音乐课堂的有效教学策略，高老师鼓励我们敢于创新与实践，并把思考与研究放在日常教学中，提高自身的研究教学能力。
在《艺术课程标注》的颁布后，许多新教师对之都感到迷茫与疑惑，高老师在讲座中比较分析了新旧课标中的共同点和差异性，并对课标进行了解读，新教师们顿觉豁然开朗，对于新课标也有了更深的理解。
最后，高老师通过微课、具体的课学片段进行教学策略的分析，跟我们分享了一系列新的教育理念和教学方法，从不同的角度为我们分享音乐教育，从课堂中大家真真切切地感受到了高老师的音乐和教学专业素养，她对教育至真的感悟与至纯的热爱也深深地感染着新教师们，鼓舞着我们不断前行。通过本场培训，教师们对课堂教学有了更深的思考。
“临渊羡鱼不如退而结网”。一个优秀教师的成长，没有捷径可言，需要经过不断地学习、提高和历练。相信通过今天的培训活动，新教师们能以此作为新的起点，积极学习、理解《艺术课程标准》，锤炼自身基本功，规范课堂教学，为提升课堂教学质量、培养更多的人才打下基础。
同安区教师进修学校师资培训室
2022年7月16日
图片：张琳 陈燕惜 颜伟豪
撰稿：张琳 颜伟豪