七月的夏花随风摇曳，轻舞旋律，流光溢彩，诗情画意，明媚了假期，带来了美好。为了加强教师队伍建设，提升新教师的教育教学水平，提高教师基本功，落实新课程标准，更好落实新教师对新课标深入剖析，渗透实际课堂教学，2022年7月18日上午我们有幸邀请厦门市教科院美术教研员郑杰才老师为我们带来一场专题讲座。郑老师就《义务教育艺术课程标准（2022）》为我们进行了深度剖析和实践应用的研究。
讲座伊始，郑老师妙趣横生的讲解吸引了在座每一位教师，与2011版课程标准相比，新课标更重视学科综合，将音乐、美术、舞蹈、戏剧等教学内容整合为“艺术课程标准”，形成了更加综合的学校美育框架。
讲座围绕《质量监测和科学素养导向下有效备课的基本法则》，从新课标的核心素养内涵入手，阐明了核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
讲座中，各学科老师畅所欲言，发表感想。其中,来自音乐学科的王子辰老师和美术学科的王琳老师大胆地从音乐、美术学科的不同角度阐明对课堂中教师如何应对学生不同审美感知的看法，从而更好地树立正确的教学观、学生观。
郑老师不吝赐教，引领一线老师树立正确学科育人观，为推动学科教学质量提升和培育学科核心素养提供有效方式方法；告知一线老师们美育不仅仅是一种熏陶，更应该是一种浸润、滋养，美育要靠教师去传播。看的远，想的远，才能让孩子走的更远。
讲座最后，郑老师依旧“倾囊授受”，对备课技巧进行深入剖析，从“备什么”和“依据什么备”两方面展开，用精练的语言将其归纳为：“一”主体：以人为本；“两”核心：立德树人、核心素养；“四”突出：学科性、情境性、探究性、创造性；“六”要点：1.目标方向要定对、写明；2.知识内容要抓准、讲透；3.环节逻辑要清晰、突出；4.活动任务要分层、适宜；5.评价标准要具体、多元；6.时间容量要科学、合理。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”积极反思，深入教学，厚积薄发。每位老师的成长，都离不开持续的学习与突破，日新月异的时代洪流中，作为教育工作者更应该不断思考，提升自己的眼界，让教育之光熠熠生辉！
同安区教师进修学校师资培训室
2022年7月18日
图片：赖怡彬、王燕婷
撰稿：黄小芳、李伟杰 凌艺婷