缱绻的暖风刚刚走远，夏日的蝉鸣已落满枝头，草木竞相繁茂，大地满目葱茏，阳光里有树叶的清香，微风里有蝉鸣的声音，七月，夏雨清风起、听荷绿正浓。一群人、一条心、一件事，一起相约课题教研，讲述着课题研究中的故事……2022年7月15日在施老师的主持下，《深度学习视角下幼儿园自主游戏支持策略的实践研究》课题组全体成员齐聚于南平建阳，本次相聚不仅是对近阶段课题开展的汇报和审视，也为下一阶段课题的深入拓展开启启思之路。
时光清浅，岁月无言。在研学的路上，教师们带着对教育的思考，以自主游戏中支持幼儿深度学习为方向，在交流研讨、共同成长中奏响了各组课题阶段汇报的序曲。首先，阳翟幼儿园吕莹莹老师结合在自主游戏中观察到的幼儿行为表现，进行了分析，分享了教师在活动过程中提出的支持策略；接着，五显中心幼儿园的陈丽娟老师分享了《基于“真问题”的幼儿建构游戏探究》，从寻找“真问题”、研究“真问题”、解决“真问题”三个路径进行汇报；然后，进修附属幼儿园李伟琼老师从案例《建构游戏双子塔》中向我们展示了在自主游戏中教师通过材料支持、问题导向等策略引导幼儿深度学习；最后，进修学校洪灵老师从研究概括、研究主要进展以及下阶段研究思路三个维度，依托调查表、评价体系量表、马赛克方法等，汇报了在科学区域游戏中评价运用策略对支持幼儿深度学习的实践研究。
好书如林，春日静坐细含英，何妨轻颂吟？诲学似海，夏来漫步萃培英，且共重拨琴。祥平中心幼儿园谢婉婷老师和阳翟幼儿园肖彩霞老师分享了读书心得。读书—思考—行动—改变，每一次的读书分享，为教师的成长搭建了平台，在感悟中相互碰撞，相互学习，不断滋养着我们的思想，积蓄着我们的力量。
行路方能致远，思索助于前行。活动最后施老师和梁老师以立足儿童视角，聚焦游戏现场，从游戏探究路径、幼儿自主探究与教师支持等方面进行梳理与指导，帮助教师解惑答疑。
“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”教研相长，收获可期。今日的课题研讨虽步入尾声，但今日的所得所获，为所有的课题组成员们持灯掌舵，导引方向。路虽远行则可至，潜心钻研、定心探索，终将绽出绚烂的课题之花。
厦门市同安区教师进修学校幼教室 图：洪塘中心幼儿园 林培铭
文：阳翟幼儿园 肖彩霞
2022年7月15日