炎炎季夏，万物生长。蝉鸣声声，丹荔飘香。欣欣然，遇见壶兰山水，遇见文献名邦，遇见成长与蜕变。新课标背景下，每位教师亟需提升学科专业素养，以更好地教书育人。于满满的期许中，我们开启了第一天的研修学习。
如何科学、智慧地为学生设计高质量作业，实现减负增效，是一线教师面临的重要课题。7月20日上午的培训在黄菡菁老师简洁有力的主持中拉开帷幕。福建省语文学会副会长、小学语文教学专业委员会理事长、福建省特级教师陈宝铝老师为学员们带来了《精心设计作业 促“提质增效”——新课标背景下的小语作业设计》为主题的精彩讲座。
陈宝铝老师以作业的功能与类型、作业设计的基本形式、作业设计的要求、课程视域下的单元作业设计作为突破口，论述作业设计的整体优化。陈老师提出“作业设计要做到依据课标、紧扣语文要素和突出课文重点知识与能力”，并重点介绍了课程视域下的单元作业设计的必要性及其设计注意点。同时，陈老师指出骨干教师更要提高系统建构的意识，关注单元整体，在教、练、评一体化中控量提质，让作业真正发挥其价值。讲座的最后，陈宝铝老师还为学员们推荐了关于作业设计的相关书籍，以期学员们深入学习，不断提高学科综合素养，提升“为党育人、为国育才”的能力。
学员们专注地倾听、记录，思想的火花在碰撞中悄然绽放。李琤老师代表全体学员作学习心得分享。她认为新课标背景下的作业设计要突破常规思维，勇于尝试和创新。实现减负增效，任重而道远，需要每一位教师将新课标内化于心，外化于作业。
改变从“新”开始，从不停歇的学习脚步开始。7月20日下午，主持人叶晓琼老师用清亮温柔的声音娓娓道来，老师们也在欢乐的手势舞中开始了学习之旅。国家“万人计划”教学名师、全国小语界语用教学首倡者和领军人、福建省杰出人民教师刘仁增老师开设了以《语文学习任务群的理解与实施》为题的精彩讲座。
刘老师用一个个具体而生动的设计呈现了不同类型的学习任务群，有单篇课文的项目化学习、单篇课文的任务群设计、单元课文的任务群设计、习作教学的任务群设计、大单元教学……学员们学在其中，惊叹亦在其中。“原来教学还可以这样设计啊！”那些抽丝剥茧般的教学设计深深地在老师们的心中播撒下渴求改变的种子。
讲座结束后，童书君老师代表全体学员分享学习心得。童老师重申了语文核心素养的引领地位，并表示教学内容需在学习任务群中重新搭建、二次设计。
随后，各小组还就今日学习收获展开研讨，大家各抒己见，在交流中加深认识和理解。新课标背景下，每一个小语人都满含期待，但也深感前行任务之重、责任之大。
惟进取也故日新。新课标背景下，需要从“新”出发，向心而行。行走在专业成长的道路上，让我们上下求索，勇立潮头，争当教育教学改革的先锋。
图文：第二组
审核：洪延平
厦门市同安区教师进修学校小教室
2022年7月20日