晴日艳阳，高树响新蝉，夏荫幽草，薰门徐贵门。为进一步提高我区教师教育教学技能大赛选手的教学能力，促进教师专业素养的提升。我区于2020年8月26日——8月28日举办同安区小学幼儿园特教教师教学技能赛区级集训，本次集训在集美举行，实施封闭式管理。小学音乐学科选派三位在本次区级技能赛中脱颖而出的选手参加培训。
8月26日上午，同安区进修学校王芳副校长主持本次培训活动并作了动员讲话，强调了本次培训活动的纪律要求。王老师的讲话既有对老师们培训期间的关心，也有对老师们的期许。紧接着，小学音乐教研员向烨炜老师开展了小组动员会，向老师风趣幽默的话语让大家没有压力，信心倍增。最后向老师为大家布置了预习作业，让大家有了明确的目。
26日下午，由湖里区实验小学的汤凌玲老师带来讲座《唤醒积淀蜕变——提升教师评课技能的一些建议》。首先，汤老师通过自己参加福建省教师技能大赛的经历，提出三个关键词“唤醒”、“积淀”、“蜕变”。她围绕听课、评课的主题内容展开培训，根据评课的思路、评课的模式、评课的问题等三个方面进行深入的讲解，明晰了教师评课的思路、理论的运用以及撰写评课稿的方法。实践的目的乃是对理论学习的验证，通过学习相关的理论知识，三位参训学员在26日晚进行了实操训练，巩固学习。
8月27日上午，我们有幸请到福建省音乐学科带头人王雅琴老师做片段教学的专题讲座。首先，王老师以三十多年丰富的一线教学经验，毫无保留的分享给每一位老师。王老师提出了多关注学生在课堂学习中的状态以及学生学习方式的分层，并引导老师们如何提升教学语言的修炼能力。同时，也对老师们的基本功和教学方法有很高的期许。随后，王老师根据每位老师的片段展示进行细致的点评，启发老师们将平时的教学与片段结合起来，多关注学生的创造性。
27日下午的讲座是由金山小学张晓闽老师带来的《小学音乐片段教学思与行》。作为福建省教师技能大赛一等奖的获得者，张老师用自己的切身感受从四个方面分享了片段教学的经验：一、为什么要片段教学？二、什么是片段教学？其中她简要说明了片段教学的要求和方式。三、片段教学该怎样做？张老师总结了片段教学的重要流程和方法。四/如何让片段教学做的很好？这里，她提到了要抓住关键环节，把握音乐契机。讲座中，张老师还和三位老师进行片段教学的实操训练，同时勉励三位学员相信自己，坚持和努力让自己变得更好！
8月28日上午，同安区点实验小学的卢晶晶老师为老师带来《体验积累运用——例谈小学音乐的建构》主题讲座。她强调教师在课堂中要有亲和力，并结合一些具体课例，通过透彻的分析，深入详细地阐释了如何建构小学音乐课堂。她说道：一节好的音乐课一定是设计深入无痕、意图清晰明确、方法新颖巧妙、课堂自然流畅，这需要教师们在平时教学中多探索、多积累。
28日下午，同安区第二实验小学的林培茵老师对三位老师进行了《旋律悠扬情韵绵长——小学音乐自弹自唱趣谈》主题培训，从分析歌曲的调式、风格、和弦序进、伴奏型的选择及弹唱的技巧与表现力等方面做了详细地讲解和示范。让老师们学习到到自弹自唱的方法和技巧，以便更好地服务于课堂教学，从而也更大程度地提升了教师们的专业能力。讲座的最后，林老师还对三位学员进行一一指导，并提出接下来练习的方向和要求。
同安区小学音乐教研员向烨炜在这三天的活动结束后进行了总结讲话，她希望三位老师能通过此次培训制定合理的学习计划和时间规划表，锤炼自己的专业技能和理论知识，从专家和老师们的经验分享中，汲取精华、取长补短、查缺补漏。通过三天的封闭式集训，老师们表示受益匪浅，也明确了接下来努力和练习的方向，相信，怀揣梦想，不断进取，一定能开花结果！