11月23日上午，同安区2018年市级小学语文骨干教师培养对象区级公开课研讨活动在同安区西洪塘小学举行。本次活动由同安区教师进修学校吕玉敏老师主持，李英华、蔡亚环、张耀辉和陈木德四位语文老师进行了不同类型的课堂展示。
第一节课，莲花中心小学李英华老师执教《乡下人家》这篇课文，她把学习的主动权交给了学生，围绕着“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道的风景。”这句中心句，给学生充分的时间，让学生自主地去挖掘，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，有感情地读一读，在头脑中想一想作者描绘的画面，然后交流，讨论以及感悟。整个教学结构清晰、合理，教学过程十分流畅。
第二节课，西洪塘小学蔡亚环老师为我们带来了《大禹治水》。低年段语文词语教学要遵循儿童的认知规律，重积累，轻理解。蔡老师的生字教学多样化，扎实有效。在进行生字教学时，她提醒学生注意偏旁，根据偏旁合理想象，猜出词语的意思。在教学“筑坝挡水”时，她让学生猜一猜“挡”的意思，通过动作表演，再课件出示“查字典”的方法，运用字典里的意思解释，让学生更加清楚明白地理解词语的意思，让学生的语用意识加强。
第三节课，西洪塘小学的张耀辉老师执教《月光曲》。张老师在这一课教学中，抓住了文章中的两组人物对话，通过对话帮助学生理解人物的内心活动。当张老师问到盲姑娘渴望听到贝多芬弹琴时是怎样想，听到贝多芬弹琴后又是怎样想的时候，学生们纷纷举手畅所欲言，张老师顺势引导学生进行更深层次思考，体会人物的内心世界。通过与人物的不断对话，对文章的不断思考，增进了学生的感悟。用情感体会情感，用心灵感受心灵，是张老师这节课最让人感动之处。
第四节课，梧侣学校陈木德老师执教《28*我的舞台》这堂课体现了语文课堂上的“导学”理念，关注学生个体差异，以学生为主体，注重对学生自主阅读能力的培养。教学中，陈老师抓住“舞台”一词，借助内容梳理式的学习单，以表格的形式理清课文内容，来指导学生从文中提取，整合关键信息，把握课文的主要内容，实现长文短教。为后面的学习作好了铺垫。然后顺势导出本课的中心：“舞台对我有着神奇的吸引力”。围绕着中心句展开教学。
在课堂展示结束之后，指导老师吕玉敏老师就四节课进行点评，指出四位执教老师都能关注学段特点进行教学设计，知识点的教学比较扎实，但四节课都比较侧重于课文内容的理解。最后，吕玉敏老师给与会教师提出了三点建议：一是依据课文合理开发课程内容语文课程内容。语文课程内容的开发要瞄准语言知识，语言方法的教学和语文能力的培养。二是要依据学生的特点合理地选择课程内容，一课一得，不要眉毛胡子一把抓，这样容易出现碎片化的教学，备课要学会舍弃，不追求教师教过，而要追求学生学会。三是语文课要注重孩子的体验，多留一点时间给孩子读书，去表达，去实践。
本次活动，为骨干教师们提供了展现风采的舞台，也为前来观摩的教师们创造了学习机会，为教师们今后教学起到了良好的导向作用，促进教师更好地成长。
（供稿：同安区教师进修学校 同安区西洪塘小学）