借语文之名,会一场智慧之约——记2020年同安区小学语文教师参加市技能赛集训报道

发布者:吕玉敏发布时间:2020-09-01浏览次数:229

借语文之名,会一场智慧之约

——记2020年同安区小学语文教师参加市技能赛集训报道

晴日暖风生麦气,

绿荫幽草胜花时。

天空暖暖的放晴了,

漫画式蓝天让人忍不住驻足欣赏。

同安区的语文老师并没有停下学习的脚步,这不,在进修学校洪延平教研员的带领下,语文组吹响了市技能赛训练的集结号,进行了四大模块的教学技能大练兵。

【理念引领】

——问渠那得清如许?为有源头活水来。

陆佳音老师围绕“语文课程”“学科素养”对选手们进行了精细地指导,高屋建瓴的点评,妙语连珠,聚焦学科特点,对选手们的展示做了详尽入微的点评,既有赞许肯定,又给予了方法指导。语文学科素养对新老师而言仅仅是几个简单的名词,但是陆老师却将这些关键词拓展开,穿插合适的教学案例,从“整体”“渐进”“生长”,为教材结构找到了合适的落脚点。

【观课评课】

——见贤思齐,见不贤而内自省也。

学会鉴赏一堂课的亮点与不足,是教师专业素养进步的推手。黄荣玉老师事先就准备好了一叠评课材料,她先让选手们自主学习优秀的评课稿,通过评课稿的解读交流,让老师们对如何写好一篇评课稿有了更清晰的认识,选手的观课评课因此有了方向。实践出真章,接着黄老师让选手们进行实战演练,限时评课,上台分享。选手们认真观摩课堂实录,及时捕捉评课信息,概括剖析实录的优缺点,妙笔生花,撰写出一份份见解独到,风格各异的评课稿。通过这样的实战,让老师们深感积累的重要性。厚积而薄发,平时应多观看优秀课例,多阅读课程标准,积累教育言论,记诵运用,不断更新教育理念。

【片段教学】

——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

十五分钟的片段教学,教师们通过精彩的语言,富有感染力的表情动作和巧妙的引导,把各自的教学特色展现得淋漓尽致,充分展现了教师们的教学风采和文本解读能力。指导老师们将片段教学与评课融合在一起,让选手们上台发言。在这个过程中,要听也要说,使选手们得到了锻炼。三位指导老师每天提着一袋沉重的材料和选手们往返教室和宿舍,用心已经不是一个代名词。“自信、大方”、“没关系”“加油”……选手们的压力在指导老师们一句句的鼓励中化解了一大半,她们用温情滋润了选手的心灵,用智慧点拨选手的教学。选手的学习生活便少了一份步履匆匆的急迫,多了一份闲庭信步的从容。

【板书设计】

——求学有时尽,问知穷无涯。

在一场思辨和言语交织的盛宴中,让选手们的身体和灵魂都在路上。大道至简,读书是永恒不变的真理。洪延平教研员用她丰富的阅读经验告诉选手“万般皆下品,惟有读书高”。她和选手们打成一片,选手们齐聚一堂的讨论,她常常用一两句语言进行精准点拨,洪老师一两句指引,如同一颗飞石,激起思维的千层浪……研讨,发现学习给予我们超出想象的惊喜。

【课标解读】

——奇文共欣赏,疑义相如析。

选手们就这样静静地思考,读一读,写一写,品一品,偶尔抬头相视一笑,就非常美好。在文字的品读中,是一场智慧盛宴的交织,知识的沉淀,素养的提升。陈燕玲老师让大家知道了研读课标要整体把握,注意结构清晰,巧妙应用;把课标和文本内容一一对应,并进行梳理。只有熟练才能熟能生巧,勤练习并在细节处做得精致些,才能让课标解读显得深入。陈燕玲老师手把手教授,让选手对生硬的课标不再觉得枯燥,认真品读,也能品读出其中的“风花雪月”。战胜时间的办法,就是跑赢时间。选手们常常利用指缝时间来学习,深夜写稿,候车研讨,晨起练习……这是一场“静悄悄的革命”,选手们也在静悄悄地成长。

夏日炎炎,有你们真甜!

“坐而言,不如起而行;路虽远,行则将至;事虽然,做则必成。”为期三天的秣马厉兵,为下一场远行做足了准备。通过此次集训,选手们收获了更多的教学技能,行至有方,望选手们在今后的教学实际中能乘风破浪,砥砺前行!

                                               (供稿:同安区教师进修学校  区小学语文技能赛集训组)