“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为了更好的推进课题的研究，为中期课题汇报做足准备，推动课题的顺利开展，2022年8月25日下午，福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《大概念统领下的小学数学单元整体教学实践研究》在大同中心小学电教室开展中期检查工作安排及读书交流会。本次活动由同安区教师进修学校小学数学教研员、本课题主持人林芬主持，课题组全体成员参加本次研讨会。
首先，林芬老师总结并肯定了课题组成员一年来的努力和取得的研究成果，鼓励大家要继续学习深度理论，多开展研讨课，多交流，多展示。同时，林芬老师还对暑假各个成员小组的备课集提出了具体的建议，包括要用大概念、核心概念统整整个单元，进行单元的优化整合；对统整后的课时单元目标和分课时目标的制定给出了建议。她的精彩点评，让课题组成员对备课集的设计有了更清晰的认识。
紧接着，林芬老师就中期布置做了详细的安排，通过书籍的共享阅读，各小组成员不断寻找案例，研究案例，形成单元整体教学的思路，改进备课集，生成课题案例。林老师还鼓励大家多阅读相关文献，发表论文，在新学期开展相关的研讨课，在实验班开展单元整体教学研究。林老师针对量表的设计给出了实质性建议。在林老师的带领下，课题组成员一起学习了浙江省教育厅教研室小学数学教研员斯苗儿的单元整体教学例谈，对前测后测有了更深入的了解，包括如何设计前测，如何开展前测和数据分析以及评价方面的认识，要求已经尝试研讨课的三位老师继续完善前测，开展后测工作，形成对比。通过任务的安排布置，课题组成员明确接下来的研究方向和研究任务，收获满满，前路坦途。
最后，课题组成员就地开展相关书籍的阅读，包括《整合与拓展案例精选》《案例式解读》《大概念教学--素养导向的单元整体设计》，大家通过阅读，提出了如何单元整合、如何研究案例等有价值的问题，林芬老师一一解答，其他成员也纷纷提出自己的看法。书籍是人类进步的阶梯，只有不断的阅读，从中汲取养分，才能更好开展课题研究和实践教学。
本次中期工作安排和读书交流分享活动，各小组成员再次明确任务分工和推进工作的安排，为推进下一步课题工作打下坚实基础。今后的课题研究，小组成员将把研究做实，做细，做出实效和成绩。
供稿：同安区阳翟小学 吕诗婷
同安区大同中心小学 吴建树
审核：同安区教师进修学校 林芬
2022年8月25日