云天收夏色，木叶动秋声。在这秋意初起的美好时节，为进一步促进厦门市英语教师对外研版《英语》（新标准）（一年级起点）小学英语教材的解读，2022年9月8日上午，在厦门市教育科学研究院小学英语教研员孙慧琦老师的精心组织下，同安区全体小学一年级英语教师及其他年级的老师通过腾讯会议，线上参加外研版《英语》（新标准）一年级教材解析培训。
本次活动特别邀请了成都师范学院外国语学院副院长、副教授张琦老师作为培训讲师。作为外研版《英语》（新标准）教材编委以及外研社特聘教材培训专家，张琦老师基于2022年版义务教育英语课标的理念，结合实例，为厦门市小学英语教师解读外研社《英语》一年级教材，帮助教师指点迷津。
张琦老师结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中的“核心素养”的培养，以教材特色为切入口，辅以多个案例，带领教师们领会外研社《英语》教材隐含的编排逻辑与特色：基于课标，涵养核心素养；一条龙有机衔接；认真遵循语言学习规律；充分遵循儿童学习规律；系统完善的配套资源。教师们在解读教材时应当结合《新课标》中学科核心素养的培养要求，深入挖掘当中蕴含的育人价值；此外，教师们还应该准确把握教材之间的联系，遵循语言学习规律与儿童学习规律，充分利用系统完善的配套资源，将教材的育人价值发挥尽致。
每套教材都有相对稳定、固定的编写体例，外研社《英语》（新标准）（一年级起点）也不例外。张琦老师紧接着以图标的形式为我们清晰明了地呈现了教材中每一个Module的活动板块构成，即一般而言每个Module由两个Unit构成，每个Unit一般包含导入活动、主课文学习活动、核心语言操练活动、歌曲歌谣、游戏、综合任务活动等。
为了帮助教师们更加准确地把握每个板块活动的设计意图，张琦老师还结合其教材编写的经验，从编者意图这一角度，以NSE一年级下册Module 6为分析案例，带领教师们深入分析了各个板块活动的育人指向与意图。
有了理论的支撑，更重要的是如何践行理论知识。部分青年教师对于外研社《英语》教材还相对陌生，谈起教学设计还是手足无措的，不知从何下手。为了解决这一问题，张琦老师结合外研社《英语》（新标准）（一年级起点）一年级下册Module 1 Unit 1，与教师们一同分析了本单元的语言知识与技能目标、重难点，以及核心素养培养的切入点等。即使是线上培训也丝毫没有消减教师们探讨与学习的积极性，大家紧随张琦老师的步调，纷纷在评论区发表个人对教材的解读。
有思必有惑。在培训的尾声，教师们也就其疑惑提出了问题，例如课时分配问题、低年级作业的布置以及学习要求等。张琦老师也很耐心地一一作了解答。
匠心筑梦，不负韶华。生命若不止，学习应砥砺前行。特殊时期，教师们在云端相聚、学习。相信，通过今天张琦老师满满的干货分享，教师们一定对外研社教材有了更为深刻与全面的了解，也一定会在小学英语教育这片沃土上砥砺前行、深耕不辍。
此次培训活动，为老师们点亮了新教材教学之路的明灯，老师们收获满满。为了全新的起航，我们永不止步地进行在教学研讨的大道上。
供稿：同安区阳翟小学英语教研组
审稿：同安区教师进修学校 吴春梅