2018年11月23日上午，同安区小学语文第一片区“把握文体特点，提升阅读素养”主题教研活动在第一实小录播室举行。此次教研的主题是“探讨寓言文体教学特点，提升学生的阅读素养”。第一实小、第三实小、西柯第二中心小学、凤南中心、新辉小学、华兴实验学校的相关教师参与了此次教研。
本次公开课由第一实小陈毅玲老师执教二年级寓言故事——《坐井观天》。《坐井观天》一课条理清晰，脉络分明。陈老师引导学生围绕一个主问题进行研读合作，通过动脑、动口、动手等方式，走进文本，引领学生感悟课文，很好地达成了教学目标。课上，陈老师将学共的理念贯穿在本堂课中。她首先让同学们通过有趣的接火车游戏复习生字词，接着采用朗读感悟、启发想象的方式导入了上节课学过的内容：小鸟和青蛙各自就“天有多大”这个问题展开了激烈的争论。紧接着，陈老师以学习单的形式，让孩子们在读中讨论:青蛙和小鸟都各有理由，你们赞成谁？理由呢？最后，陈老师引导孩子们认识一个问题：青蛙的看法真的是错了吗？为了验证这个问题，陈老师带着同学们做了一个小实验，通过这个实验，孩子们知道了：其实青蛙看到的也是没错的，只不过是它所处的位置不同。
这堂课以“学共”的上课模式，以“感悟道理”为突破口，让学生认识道理——理解道理——运用道理，从而理解这篇寓言故事的真正含义。全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，课堂气氛良好，学生学有所获。
课后，陈老师就这堂课介绍了自己的思路。随后，老师们先以备课组为单位进行交流，再进行全体交流。老师们肯定了陈老师在“学共体”实践中的目标明确，环节清晰，也提出了看法和建议。片区的老师对“学共”的课堂特别感兴趣，对课堂上呈现出来的学习景观大加赞赏。同时，对于寓言的文体教学探讨，也深入进行思考，提出了联系生活、群文阅读等一些行之有效的教学方法。应该说，学共的研讨方式，让每位老师都参与发言，教学研究更加深入了。
期待着，“学共”这颗萌芽在我校茁壮成长；期待着，“把握文体特点，提升阅读素养”片区教研，能找到一些切实提高孩子们的阅读素养的方法；期待着，下一次的教研，能看到“学共”与片区教研的再次美丽相遇……
（供稿：同安区教师进修学校，第一实验小学李晓燕、叶聪敏）