聚焦“个别化” 学习促提升—— “以游戏为基本活动课程建设途径研究——区域游戏”专题培训(一)

发布者:梁媛玲发布时间:2020-09-16浏览次数:107

    千里之层,起于垒土。为进一步提高我区幼儿园保教质量,夯实教师专业知识,致力教师成长,区教师进修学校幼教室针对我区幼儿园在区域游戏中存在的问题与困惑,利用“线上云培训”灵活新颖的方式,重点围绕“以游戏为基本活动课程建设途径研究——区域游戏”专题展开“研训导一体化”系列培训。9月16日第一次培训,特邀上海市特级教师黄琼,为全区公民办教师带来主题讲座《让幼儿园个别化学习活动更有意义-上海学前教育课程改革的探索与实践》,本次活动由厦门市同安区实验幼儿园承办,各园参与培训的教师们准时来到会场,共八百多人参加了线上培训。


黄琼老师着重从个别化学习、集体教学活动两个方面,深度解析了上海课改重点研究的几个方向。所谓“个别化学习”就是以游戏性手段开展的学习活动,它是以操作摆弄、注重过程模式为主的学习,是教师预设与幼儿学习生成相结合的活动模式。个别化学习是为了让幼儿自主建构的概念,而不是教师教的,我们要做的就是使幼儿的个别化学习更有效。集体教学活动中一定要牢记叩问价值、琢磨设计、思考互动,只有这样的集体活动才有意义。讲座结束后,老师们还在线上积极地与黄琼老师互动,请专家帮忙答疑解惑。

 学而不思则罔,思而不学则殆。在这个特殊的时期,同安区幼教同仁在进修学校引领下学习,对此次学习进行深刻体会,用真诚的字迹提取本次培训的精华,梳理所思所想。


 “听君一席话,胜读十年书”,黄琼老师的讲座使我们对于幼儿园“个别化”学习有了更深的理解,心中对于未来的专业发展也有了一个比较明确的目标,对幼儿园教育教学活动有了全新的认识与理解。

以梦为马,不负韶华,用爱坚守,温柔相伴,不负时光,再次成长,让我们一起踏入学前教育的新征程!

                            厦门市同安区教师进修学校

   厦门市同安区实验幼儿园 

                                图/文:同安区实验幼儿园

                                  2020年9月16日