守望初心育英才 砥砺前行逐梦想——同安区2020年小学新入职教师岗前培训系列报道(五)

发布者:庄剑华发布时间:2020-09-20浏览次数:762

9月20日,同安区2020小学新入职教师岗前培训进入第五天的培训课程。上午,来自集美大学教师教育学院的方元山教授向新教师们分享了以“基于核心素养的课堂教学改革”为主题的讲座。

 方教授以热情洋溢的语调,饱满的精神状态,向大家引出了快乐教学的理念。方教授认为教师永远不要做气氛和情绪的污染者,他强调教师要拥有美丽的心情,美好的心态,开心的生活,要做到真正的快乐教学。此外,教师要从课堂实际中展示教学主张,以发现教育教学中“基于核心素养的课堂教学改革”的价值、经验和优秀成果,进一步深化课堂教学改革。

 方教授还向在座的新教师提出了三个问题:“你理解中的素养是什么?你理解的核心素养是什么?你理解的学科素养是什么?”引发了在座新教师的思考。

 教育最好的境界是自我教育,素养是一个人的精神长相,是一个人的人格,是一个人的行为习惯,也是一个人的思维方式。方教授以素养为铺垫,讲述了培养核心素养的重要性,把知识当树根,把能力当作树叶。教师作为知识的传授者,能力的塑造者,要杜绝出现低效教学的表现,要基于核心素养的做出课堂教学变革。  

 讲座过程中,方教授还列举了很多有价值的案例,形象具体地向在场教师们阐述了核心素养在教育教学中的作用。教师应彻底改变传统教学中“填鸭式”的灌输,通过启发式思想的教学方法,使学生真正理解和内化。

 通过上午的培训,新教师们收获满满。相信在今后的课堂教学中,大家都能更准确地找到课堂中存在的问题,以有效的方式落实教学目标,从而使学生更好地成长。

 下午,集美大学徐建财副教授为大家进行了以“教师心理健康与情绪管理”为主题的讲座。

 讲座伊始,徐副教授用几个心理健康案例,向大家阐述目前教师行业所存在心理问题。紧接着,徐副教授讲解了世界卫生组织关于心理健康的七条标准。他还向新教师们提出问题:“遇到压力时,你如何进行自我调节?”新教师们积极互动,现场气氛热烈。

徐副教授还结合具体案例分享了六条情绪管理的方法,分别为:合理宣泄、活在当下、改变认知、积极的自我暗示、寻求支持和学会放松自己。在现场,徐副教授让新教师们体验了冥想放松训练法,在徐副教授轻缓温柔的话语下,大家的身心得到了放松。

 徐副教授还分享了六个幸福小贴士,每个小贴士都配上了温馨的画面。这六条小贴士贴近生活,简单易行,能让新教师从生活的点点滴滴中发现美好,从而提高幸福感。

下午的讲座虽然短暂,但大家的学习热情始终高涨。转眼,同安区2020年小学新入职教师岗前培训已圆满结束,但新教师们的学习永不止步。师者路漫漫,任重而道远。相信新教师们都能守望教育初心,怀抱培育英才之梦,砥砺前行。  

                                                      同安区教师进修学校师资培训室

                                                          图文:小学综合二组

                                                                小学语文一组

                                                                 2020年9月20日