秋风送爽，丹桂飘香；
有梦可待，未来可期。
名师引领，共促成长，
乘风杨帆，启正远航。
相约线上，智者同行，
且思且行，共享芬芳！
教研工作是幼儿园发展和质量提升的重要推动力量，是教师深入探究保育教育规律、不断实现专业发展的重要途径。开学季，虽然忙碌，但学习“不掉档”，教研“不断电”。为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升幼儿教师观察解读幼儿行为的专业素养及教育写作能力，“福建省幼儿教育蔡蔚文名师工作室”于2020年9月29-30日组织厦门市各幼儿园的骨干教师及龙岩结对优秀教师参与“幼儿园游戏案例与文章撰写评析”在线研修活动。此次培训以“同安区教师进修学校施美苹直播间”微众云直播平台方式举办，不仅符合了当下防疫要求，更是发挥了线上培训不受人数限制的优势，最大范围地让全市所有教师参与培训，让更多教师能同时接受优质专家优秀教育理念和思想的熏陶。同安区幼儿园教师教育教学技能市赛选手与骨干教师踊跃参与本次线上研训活动。
活动伊始，由“福建省幼儿教育蔡蔚文名师工作室”的蔡蔚文老师带来专题讲座《幼儿园游戏案例评析》。游戏是幼儿的天性，是幼儿最基本的活动形式。在讲座中，蔡老师对游戏的理解与诠释，让老师们对游戏行为又有了更加深刻的认识。
接着，蔡老师通过游戏案例撰写存在的问题、解决游戏观察记录存在问题的对策等方面，步步为营，循序渐进，引领老师学会深入观察到各种现象后，要分析幼儿行为背后的原因，提出解决问题的策略，并在实施策略的过程中，进一步观察验证策略是否得当，从而使观察层层深入。同时，分析问题切忌就事论事，需透过现象看本质，深入剖析幼儿的特点、需要和问题，而不仅仅是表现化、形式化地记录和进行无关痛痒的分析。
最后，蔡老师还着重提出应立足于“以人为本”“终身发展”的理念，以《指南》中五大领域核心要素、学习品质为抓手，反思自己现行的教学策略，深入思考如何更好满足幼儿的兴趣、需求和可能，如何为幼儿提供更加适宜的帮助、指导和支持，如何从内容、方式、策略、环境、条件等方面来进一步完善自己的教育教学决策和行为，并以此为基础，制定出支持幼儿游戏发展的科学措施。一场讲座，不断革新老师们的现有经验与理念，为老师们撰写游戏案例指点迷津。
紧接着《福建教育》杂志社郭向纯老师为我们带来了精彩又实用的讲座《教育写作的基本方法与常见问题》。郭老师平和的气质，大师的风范，循循善诱的讲解，简洁清楚的PPT,让参训教师们对如何进行教育写作有了一个全新的认识和提高。
论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径，是幼儿园提升品位和推广教科研成果的需要。本次培训郭老师从教育论文的选题、文献资料的学习和整理、论文的基本结构、投稿前注意事项等多个方面的要求和要领进行了详细解析，并运用典型的论文案例进行了具体的分析，为老师们进行教科研论文的撰写明确了方向。
通过这次培训，老师们更直观地了解了论文的格式和写论文的技巧，鼓励了广大教师建立潜心研究教学理论，不断提高教研水平，促进综合素质提升的信心。
30日上午8:30，意犹未尽的老师们继续在直播间邂逅《学前教育》杂志社程洁老师，分享讲座《如何提升幼儿教师的专业写作能力》。程老师从为什么要写游戏案例、案例的特点、如何把握游戏案例写作等各方面，结合具体案例，进行了深入浅出的剖析与阐释。
围绕什么是游戏，程老师为大家进行了具体的阐释。她提示教师：自由是游戏的灵魂，自主是游戏的本质；如果失去自由，游戏就没有了灵魂；如果失去了游戏，幼儿园就没有了意义。
讲座中，程老师对照案例遴选标准分享了游戏案例写作的核心标准：一是体现正确的儿童观、教育观、真正让儿童成为游戏的主人；
二是教师的支持引导适宜有效；三是真实体现儿童游戏与学习过程。
程洁老师从专业的视角，结合诸多实际案例，深入浅出、纲举目张，为老师们带来了满满的“干货”，既帮助大家明晰了游戏案例撰写的方法，更为撰写游戏案例提供了专业指导与引领。程老师对“福建省幼儿教育蔡蔚文名师工作室”密切关注教师成长发展需求，充分发挥精深专业资源优势，支架教师专业成长给予了首肯！
成长之路，道阻且长；但心之所向，终将收获成长。两天的研修活动虽落下帷幕，却让所有参训教师的思考火花再次被点燃。通过名师引领的专业研修，不仅让教师们在自主学习、与智者同行、专业引领中共成长，也为老师们接下来开展教育教学活动理清了思路，指明了方向。线上研修的方式，极大调动了教师们教研、学习和成长的热情，线上思想的交锋、及时有效地互动交流，不断推进老师的专业成长，做教育教学中的有心人，让研究不止步，让成长不停歇，让我们在“福建省幼儿教育蔡蔚文名师工作室”的引领下，一路扬帆远航……
厦门市同安区教师进修学校幼教室
图/文：苏银凤、黄秋玲、黄莹
2020年9月30日