夏季芳华未消，初秋丰意渐浓。为了持续发挥同安区名师工作室的示范引领和辐射带动作用，10月18日上午，“厦门市同安区名师工作室观摩研讨活动第42场（小学语文场）”在过溪小学如期举行。洪延平名师工作室研修成员及过溪小学全体语文老师参加了此次活动。
活动中，首先由过溪小学的王雅端老师执教《精卫填海》第一课时。她以“我是神话传讲人”评选活动激发学生的学习兴趣，设计了“神话故事知多少”“神话故事我会读”“神话故事我会讲”三个板块，让学生在多种形式的闯关朗读中进一步加深对文本的理解，熟读成诵，高效完成本课的教学目标。
接着由洪延平名师工作室研修成员刘佳苗老师执教《精卫填海》第二课时。刘佳苗老师在教学中巧设情境帮助学生梳理文脉；借助文言文中的空白，通过“想象训练场”引导学生想象，点拨恰到好处，学生在课堂上畅所欲言，答案极富想象力。课的最后，刘佳苗老师勾连古今，加深了学生对精卫精神的感悟。整堂课不仅孩子们被深深吸引住了，听课老师们也受益匪浅。
第三节，洪延平名师工作室研修成员杨艺婷老师为五年级的学生们带来了一堂别样的课堂——《快乐读书吧》整本书阅读入项课。课伊始的抢答题环节极大地调动了学生的学习激情，紧接着杨艺婷老师以设计“中国民间故事知识竞赛策划书”为主题，充分发挥学生的主动性，把课堂的时间和空间都交给学生，让每组学生围绕老师提出的探究问题积极讨论、主动思考，课堂呈现出轻松愉悦的学习氛围。
课后，工作室伙伴们和过溪小学语文组一起齐聚一堂，踊跃发言，互相评议研讨。“我说设计意图，你讲听后评议，我针对课堂提出了自己的见解，你提出自己在课堂中的疑惑”，每位老师的教学思想在交流中碰撞出新的火花，各自笑脸盈盈，言语精妙，教研氛围极为浓厚。
苏老师畅谈了自己的听课感受，并提出了自己的宝贵建议。她指出，每堂课都要让学生学有所获，要让课时目标更精准、训练时间更充分，要在课堂上落实学习任务、大胆地放手让学生去阅读，要采用多样化的方式驱动学生完成整本书的阅读。她的点评干货满满，如同春风化雨，让教师们感受到她对语文教学的热忱与智慧。
十月风情，果实累累。 这次“送教下乡”活动，充分发挥了名师工作室的引领、带头作用，为教师搭建了城乡教育教学相互交流的平台，让教师们在实践中学习，在反思中进步，不断优化提升教学水平。
图文：过溪小学
审核：苏蜜团
日期：2022年10月23日