岁末年关里说丰年，喜看硕果满园。为探讨新理念下小学数学课堂教学的有效途径，总结和推广我市小学数学教育教研优秀成果，提高课堂教学实效性，推进我市小学数学教研工作健康、持续、深度发展。2019年1月8日上午，伴着冬日的暖阳，厦门市教育学会数学教学专业委员会小学数学第四届年会在厦门市同安区第一实验小学双溪校区六楼大会议室隆重拉开帷幕。厦门市教科院基教室叶金标主任、市教科院基教室小学数学教研员冯崇和老师、各区教研员、市直属校数学教研组长、骨干教师代表、市小学数学学科指导组成员等200余人参加了此次年会。会议由同安区第一实验小学教研室副主任林芬老师主持。
会议伊始，冯崇和老师对整个年会安排做了简要介绍，接着叶金标主任着重介绍了厦门市教育学会数学教学专业委员会的由来和历史。叶主任特别指出：数学年会的意义非凡，它不同于平时的研讨活动，它是本年度教学研究成果的推广展示，极具高品质，高价值。
本次年会共三个环节。第一个环节是课堂观摩，今天展示课的两位教师都是本次市技能赛前八强选手。
第一节展示课由同安区第二实验小学陈艺玲老师为大家带来一堂灵动的数学课堂——《分数的意义》。课前，陈老师通过快速填单位，调动孩子们思维，活跃了气氛。有趣的切题，出示“数”字，让孩子来数饼。一块饼看作1来数，2块饼看作1来数，半块饼看作1也能数……。陈老师的课堂，惟妙惟肖，像个魔法师，总能在恰当的时候，变换题目，处处激发学生的数学思维。陈老师巧妙结合孩子们的实际经验和已有知识，设计富有趣味和意义的活动，画一画，分一分，说一说。转眼间，孩子们也变成了魔法师，创造了各种各样的分数。“数”源于“数”，巧妙的设计，处处可寻数学本源。
第二节展示课由厦门市外国语海沧附属学校的连阳芬老师带来二年级下册的《数据收集和整理》。课前，连老师用学生熟悉的订购校服来切入课题。在谈话中，不断激发学生思考，保有童真的孩子，妙语连珠。有建议举手的，站队的，也有写纸条投票的。民主的课堂，采用民主的方式来解决生活难题。连老师让学生来主持和统计投票结果，从中发现问题，再换一种投票方式，再实践再思考，再总结。连老师的课堂，亲切和谐，真正和学生对话，平等地对待学生，人人都是课堂小主人，让学习真正在课堂发生。
第二个环节是专题讲座。福建省特级教师、厦门市前埔南区小学校长肖淑芬带来了专题讲座《思维是怎么发展起来的——核心素养视角下小学生归纳演绎经验的积累》。肖校长在会上紧扣课程标准要求，结合多年悉心研究的学术成果，围绕“培养学生思维与培养学生核心素养之间的紧密联系”展开了详细而又全面的阐述。其中，肖校长重点就教师如何在课堂中由引导学生观察入手培养学生的归纳潜意识的方法指导进行分享，利用自身深厚的理论基础结合丰富的课堂实例，深入浅出的讲解方式，使在座的教师们都受益匪浅。
第三个环节是省技能赛获得者展示。福建省教师技能大赛一等奖获得者张菁老师，二等奖获得者叶伟敏老师在现场展示了他们的技能大赛风采。张菁老师、叶伟敏老师为大家还原了他们在省教师技能大赛中，“试题改编”这一环节的精彩表现。张菁老师的超高颜值加上她稳健的台风、工整的板书，叶伟敏老师扎实的教学功底配合深入浅出的讲解方式，可以说在此次参加数学年会的老师们中“圈粉”无数。
在座无虚席的会场里，思维在这儿碰撞，理念在这儿升华，智慧在这儿涌动，热情在这儿沸腾。展示的老师潜心研究小学数学教学，呈现了高超的课堂教学艺术，给与会教师留下了深刻的印象。“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”他们就是这样去唤醒学生内心力量的良师益友，他们的教学方法和教学艺术，必将引领教师不断前行！
厦门市第四届小学数学年会圆满落幕。本次年会既是一个结点，更是一个新的起点，相信在追寻梦想的道路上，厦门市的小学数学教育事业定会不断超越，续写辉煌！让我们一起期待，再聚首下一届的年会。
图文：同安区第一实验小学数学教研组