秋风送爽，硕果初成。为加强课题的过程管理，保障课题研究按计划实施，提高实效性。2022年10月17日上午，同安区教育科学“十四五”规划2021年度课题中期检查汇报会在同安区第三实验小学芸溪校区教师书吧开展。本次汇报会由黄串治老师主持。
课题《“学共”视野下小学语文高品质学习设计研究》（编号KYX2149）中期汇报由李照样老师主持，课题组全体成员参与此次活动。李老师从课题研究工作的主要进展、阶段性研究成果、主要创新点、存在问题、下一步计划、可预期成果等方面进行针对性阐述。
专家王娉婷、洪延平老师在审阅材料、认真听取课题中期汇报后作了精彩点评，充分肯定了课题成员在前期、中期所做的大量工作和不懈的努力，同时从课题研究存在问题、下一步计划、阶段性成果及影响等方面进行了详细的分析和指导，并提出了具体的修改、研究建议，帮助课题组进一步优化，为下一阶段课题研究指出许多可实施的宝贵意见。
课题《指向深度学习的挑战性问题设计与实施研究》（编号KYX2102）中期汇报由陈恬恬主持，课题组全体成员参与此次活动。陈老师汇报了课题的工作进展和阶段成效，肯定了课题组老师们的共同努力。同时，她为大家详细地介绍了课题研究后期的部署和计划，并对具体的活动展开做了细致的安排。
专家王娉婷、许冰环老师在审阅材料、认真听取课题中期汇报后进行了点评和指导，指明了后期研究方向，同时对课题的进展给予了肯定，鼓励老师结合学科实际，有效开展课题的后期研究，争创优质课题成果。
课题《思维导图在低年级学生结构化思维培养中的应用》（编号KYX2103）中期汇报由郑晓恬主持，课题组全体成员参与此次活动。郑老师从课题提出、研究目标及内容、研究阶段、研究成果、实施中存在的问题与困惑以及下阶段实施的研究规划等几个方面图文并茂、进行了详细阐述汇报。
听取汇报后，专家吕英姿、周新华老师对课题的研究情况进行了细致的点评与指导，对成员积极参与课题研究、课题的所取得的阶段性成果给予了充分的肯定。同时就“如何将学情与研究相结合”、“如何具化两个核心概念”、“下一阶段课题研究的主要方向”、“最终课题成果的推广应用”等方面提出了建设性的指导意见，为接下来课题的进一步行进指明了方向。
课题《课本剧推动小学语文深度阅读的实践研究》（编号KYX2153）中期汇报由曾黎明主持，课题组全体成员参与此次活动。曾老师从课题研究工作的主要进展、阶段性研究成果、主要创新点、存在问题、下一步计划、可预期成果等方面进行针对性阐述。并恳请专家对课题工作进行点评以及对下一阶段工作进行指导。
在审阅材料、认真听取课题中期汇报后，专家王娉婷、林素梅老师充分肯定了课题组对课题研究的重视，指出课题中期汇报准备充分，研究过程扎实，研究成果丰富。同时，她对课题下一步研究提出建议：建议全体课题组成员根据研究目标，聚焦研究内容，将研究内容与深度阅读紧密连接，并为学生提供展示平台。在研究中牢固树立创新意识，不断探索与实践，专家们祝福课题在所有人携手潜心研究中取得丰硕成果。
本次课题中期汇报会为课题的后续研究指明了方向，不仅加强了课题组老师对于课题研究的理解和认识，也为下一阶段的课题研究打下了坚实基础。结合专家们的指导，课题组成员将更加聚焦研究目标、更加完善研究内容，全力推动课题研究工作深度开展，在专家的指导帮助下，课题组的老师们定会凝心聚力，奋发向前！
供稿：图文 同安区第三实验小学 陈丝茗
审核 区教科室