秋季深沉而低调的如期而至，充满着丰收和成熟的喜悦。伴随着金秋的暖风，2022年10月25日下午，苏蜜团老师所带领的《小学语文项目式单元整体教学实践研究》课题组成员相聚于五显中心小学，共享自己的想法与构思。
活动伊始，苏蜜团老师组织课题组成员进行小组讨论。每个年级的成员围绕自己设计的单元从学习主题和内容、学习目标与课时安排、学习情境、学习任务与学习活动、过程性评价与单元测评等多方面展开讨论。每一次的相聚都是思维的碰撞，每一次思维的碰撞都能擦出火花，大家各抒己见，不断具化自己的设计。
接着各年级代表轮流分享自己的项目。一年级苏银李和陈怡心老师跟大家分享了识字单元的设计构思，以汉字王国寻宝记为情境，以归类识字为核心概念，按照教材编排有重点、有梯度地定位识字方法。
二年级颜淑霞和梁瑾老师带来的是童话单元，他们重点提出了自己的困惑。本单元语文要素指向自主识字和讲故事，如何平衡二者的关系进行单元整体设计，这引起了项目组成员的思考。
三年级组的沈思源和刘佳苗老师也选择了童话单元，他们的入项课创设了生动有趣的童话情境，问卷调查结果真实有意思。四年级曾晓璠、柯芳兰、陈晓莉、林杨老师选择的神话单元和五年级吴凡、杨艺婷、叶绿馨老师设计的习作单元——云上博览会的设计深入浅出，构思新奇。
六年级陈晶婷、吕宝莲、徐小青三位老师带来的自然单元项目新颖有情境，活动设置有趣味，单元架构有阶梯，给人一种跃跃欲试之感。
新的思考与碰撞总是令人惊喜。听完成员代表的分享，苏蜜团老师对下一阶段的努力方向提出建议，希望大家在进行项目化学习设计方案时，思考如何评价的问题，达到“教学评一致”。
秋天是一个收获的季节，在这个微凉的秋日里，我们相聚、探讨、碰撞、思考，收获颇丰。
图、文:苏银李
审核:苏蜜团
2022年10月30日