视其所以，观其所由，察其所安，人焉瘦哉！为人是也，为教育亦是也。没有一个人能掌握解决问题的唯一答案，同一个问题也或有不止一种解决方式。横看成岭侧成峰，以多角度去发现、去思考，会看到学习的广度与潜能。
2020年10月23日，为强化我区幼儿教师队伍建设，提升教师教育活动评价的专业素养与能力，由同安区教师进修学校主办，阳翟幼儿园承办的同安区幼儿园教师专业技能培训暨同安区2020年幼儿园教师教育教学技能市赛三倍选手第五次集训活动，在阳翟幼儿园进行。本次活动邀请集美大学师范学院徐皖闽教授为大家带来《幼儿园集体教育活动的评价与实践反思》专题讲座，解决当下同安区幼师同胞们在教育活动评价中亟需解决的问题。参加培训的人员主要有同安区2020年幼儿园教师教育教学技能市赛三倍选手、同安区学科骨干人员、阳翟幼儿园的骨干教师，多方人马齐聚一堂，共赴一场知识盛宴。
23日上午8:30，前来学习的老师们陆陆续续进园，狭小温馨的阳翟幼儿园登时更加热闹起来。徐教授从岛内奔赴而来，待进修学校施美苹老师为大家提醒相关培训事宜后，充实的讲座开始了。
知其然，知其所以然。徐教授在讲座开际就为大家强调核心经验。唯有知悉一个活动核心所在，我们才能从各方面分析这个教育活动。徐教授以《蜈蚣叔叔的袜子》为例，与台下老师们进行了一场即时性的互动。引领着大家，从实际入手，学会抓取、分析活动的核心经验。
观课、议课，一场教学活动里，我们感知参与者的教学信息，我们与参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，并在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话与反思。有限的时间里，我们互相探讨，共同进步。因此，评价的角度与阐述方式，尤为重要。
徐教授带领大家直面幼儿园集体教育活动的评价维度。以活动设计评价、活动实施评价及活动效果评价入手，由粗浅至细致、由大方向到小细节、由头至尾，为大家梳理了评价要素。徐教授生动激情的讲述，条理有序的笔记，厘清了大家的思路，评价方向愈加清晰明了。
结合7个经典的评价分析，大家在感受、思考中，一步步摸索，一点点反省。若是自己，该如何观课，该如何评价。正面与反面例子的对比，给大家更鲜明的体验。更知道在接下去的教育活动评价中，该如何规避
无意义的评价，该如何精简语言，该如何准确道出心中所想。
俞是学习，俞觉得自己的贫乏。善学者，假人之长以补其短。短暂的半日时光，留给老师的不仅是知识的学习，而是看待问题更加全新、全面。评价之本，就是透过现象看本质。视其所以，知其所以然，明察多思，则善解其道。
厦门市同安区教师进修学校
厦门市同安区阳翟幼儿园
图/文：颜恬静
2020年10月23日