视其所以观其由,察其所安解其道​​——记同安区幼儿园教师专业技能培训暨同安区2020年幼儿园教师教育教学技能市赛三倍选手第五次集训活动

时间:2020-10-23浏览:362

视其所以,观其所由,察其所安,人焉瘦哉!为人是也,为教育亦是也。没有一个人能掌握解决问题的唯一答案,同一个问题也或有不止一种解决方式。横看成岭侧成峰,以多角度去发现、去思考,会看到学习的广度与潜能。

2020年10月23日,为强化我区幼儿教师队伍建设,提升教师教育活动评价的专业素养与能力,由同安区教师进修学校主办,阳翟幼儿园承办的同安区幼儿园教师专业技能培训暨同安区2020年幼儿园教师教育教学技能市赛三倍选手第五次集训活动,在阳翟幼儿园进行。本次活动邀请集美大学师范学院徐皖闽教授为大家带来《幼儿园集体教育活动的评价与实践反思》专题讲座,解决当下同安区幼师同胞们在教育活动评价中亟需解决的问题。参加培训的人员主要有同安区2020年幼儿园教师教育教学技能市赛三倍选手、同安区学科骨干人员、阳翟幼儿园的骨干教师,多方人马齐聚一堂,共赴一场知识盛宴。

23日上午8:30,前来学习的老师们陆陆续续进园,狭小温馨的阳翟幼儿园登时更加热闹起来。徐教授从岛内奔赴而来,待进修学校施美苹老师为大家提醒相关培训事宜后,充实的讲座开始了。

知其然,知其所以然。徐教授在讲座开际就为大家强调核心经验。唯有知悉一个活动核心所在,我们才能从各方面分析这个教育活动。徐教授以《蜈蚣叔叔的袜子》为例,与台下老师们进行了一场即时性的互动。引领着大家,从实际入手,学会抓取、分析活动的核心经验。

观课、议课,一场教学活动里,我们感知参与者的教学信息,我们与参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,并在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行对话与反思。有限的时间里,我们互相探讨,共同进步。因此,评价的角度与阐述方式,尤为重要。

徐教授带领大家直面幼儿园集体教育活动的评价维度。以活动设计评价、活动实施评价及活动效果评价入手,由粗浅至细致、由大方向到小细节、由头至尾,为大家梳理了评价要素。徐教授生动激情的讲述,条理有序的笔记,厘清了大家的思路,评价方向愈加清晰明了。

结合7个经典的评价分析,大家在感受、思考中,一步步摸索,一点点反省。若是自己,该如何观课,该如何评价。正面与反面例子的对比,给大家更鲜明的体验。更知道在接下去的教育活动评价中,该如何规避

无意义的评价,该如何精简语言,该如何准确道出心中所想。

俞是学习,俞觉得自己的贫乏。善学者,假人之长以补其短。短暂的半日时光,留给老师的不仅是知识的学习,而是看待问题更加全新、全面。评价之本,就是透过现象看本质。视其所以,知其所以然,明察多思,则善解其道。

厦门市同安区教师进修学校

厦门市同安区阳翟幼儿园

图/文:颜恬静

2020年10月23日