共研深度学习策略，路漫修远拓步前行

 ——记厦门市同安区小学道德与法治名师工作室送教（培）乡村温馨校园活动

始于教育初心，源于孜孜探索，成于不懈坚守,埋下深研的种子，于热忱中砥砺前行。为更好地发挥同安区名师工作室的示范辐射，体现名师工作室在促进优化学科教学、提高课堂教学效率等领域的引领作用，“同安区小学名师工作室第148次活动暨小学道德与法治陈拱汉名师工作室、陈华彬名师工作室送教（培）乡村温馨校园活动”——小学道德与法治课堂深度学习策略于2022年11月22日上午在同安区店仔小学如期举行。

教研相长，以研促教，以教带学，本次活动由祥平中心小学叶惋茹老师、店仔小学陈聪老师和阳翟小学林慧慧老师带来三堂精彩展示课。石本无火，相击而发灵光，三堂课充分展示了三位老师扎实的基本功和出色的课堂教学设计、组织和驾驭能力，实现学科育人、素养育人。研海茫茫一苇航，碧涛万里任遨游，虽教育教学的路上布满荆棘，但工作室成员仍以饱满的精神状态，坚持不懈的意志在教育教学路上砥砺前行。历经美好教研时光，老师们获益匪浅，深刻体会作为一名道德与法治教师必须及时更新教学观念，真正做到尊重学生主体地位，引导学生深度学习。

以潜心研磨赠与教育岁月，不负韶华见芬芳。工作室成员叶惋茹老师执教的《爸爸妈妈多辛苦》在心理游戏中拉开了序幕。课上，叶老师采用活动化教学，引导学生通过观察、游戏、体验、访问，了解爸爸妈妈的现实生活状态，体会父母生活的不易和工作的艰辛，并以恰当的方式表达对父母的感恩之情。真实的东西最能打动人，即便是最平常的举动也蕴含着惊人的力量，叶老师善于捕捉生活中的育人细节，从学生实际生活中汲取素材，赋予血肉。引导学生从一点一滴中感受深情，在一举一动中践行良好的品行。当学生能从这一个个平凡的镜头里读出父母的辛劳，并因此而心疼时，情感激发水到渠成。本堂课叶老师循循善诱、启发思考，学生思维活跃，积极探索，点赞评价的使用为课堂教学推波助澜。

站在学生的角度，尊重学生的个体差异，营造了一种宽松、平等的教学气氛，让学生以自己的方式方法去思考问题，充分让学生表达，让学生体验到成就感，

陈聪老师在第二堂课《减少垃圾 变废为宝》中展现饱满的亲和力。陈老师引导学生通过对生活现象的所见所闻，进行讨论，对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，培养学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。课堂中，学生以积极的探究态度，创造性地运用所学知识开展探究性学习活动，结合问题情境去构建道德与法治观念，提高学生垃圾分类的能力和垃圾变废为宝的意识。

新课标指出，儿童生活是道德养成的基础，德育离不开生活，生活是《道德与法治课》课堂的源头活水，课堂源于生活又服务于生活。第三堂课由林慧慧老师带来《我们小点儿声》，本课林老师很注重对学生生活的联系，把它们典型化为教学情境，方法多种多样，在沟通学生生活的情境中，引领儿童丰富情感认知。

只有扎根于学生生活的课堂，才有可能完成课程的目标，良好习惯培养需要常抓不懈，相信孩子们学习完了这节课，对于“安静”又会有很多的理解，期待他们将课堂所学运用到实际生活中，努力成为文明人。

见贤思齐，良师举灯，知行领航，拓路前行。课后，与会老师集思广益，畅所欲言，对三堂课提出了自己的收获所得与见解。伟大在平凡中迸发，课堂在评议之处熠熠生辉，三位老师亲切的教态，精巧的教学设计，以生为本的教学理念，授生以渔，生手有鱼，赢得满堂喝彩。陈拱汉老师在仔细聆听了三堂课以及与会老师的评课后，给予了高度评价，肯定了三位老师都能从学生本体出发，将评价的权力交给学生，是学生学习的唤醒者，学生品德的建造者。

本次教研活动既给授课教师搭建了一个展示自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的机会，提升了教师驾驭道德与法治课堂的教学技能，很好地促进了我校道德与法治教师的专业成长。在贤者的带领帮助下，在教师们的同心协力、扎实工作下，工作室教研活动定会繁花似锦、一路欢歌！

 （供稿：同安区教师进修学校  大同第二中心小学）