共研深度学习策略,路漫修远拓步前行——记厦门市同安区小学道德与法治名师工作室送教(培)乡村温馨校园活动

时间:2022-11-30浏览:10

 共研深度学习策略,路漫修远拓步前行

 ——记厦门市同安区小学道德与法治名师工作室送教(培)乡村温馨校园活动

始于教育初心,源于孜孜探索,成于不懈坚守,埋下深研的种子,于热忱中砥砺前行。为更好地发挥同安区名师工作室的示范辐射,体现名师工作室在促进优化学科教学、提高课堂教学效率等领域的引领作用,“同安区小学名师工作室第148次活动暨小学道德与法治陈拱汉名师工作室、陈华彬名师工作室送教(培)乡村温馨校园活动”——小学道德与法治课堂深度学习策略于2022年11月22日上午在同安区店仔小学如期举行。

教研相长,以研促教,以教带学,本次活动由祥平中心小学叶惋茹老师、店仔小学陈聪老师和阳翟小学林慧慧老师带来三堂精彩展示课。石本无火,相击而发灵光,三堂课充分展示了三位老师扎实的基本功和出色的课堂教学设计、组织和驾驭能力,实现学科育人、素养育人。研海茫茫一苇航,碧涛万里任遨游,虽教育教学的路上布满荆棘,但工作室成员仍以饱满的精神状态,坚持不懈的意志在教育教学路上砥砺前行。历经美好教研时光,老师们获益匪浅,深刻体会作为一名道德与法治教师必须及时更新教学观念,真正做到尊重学生主体地位,引导学生深度学习。

以潜心研磨赠与教育岁月,不负韶华见芬芳。工作室成员叶惋茹老师执教的《爸爸妈妈多辛苦》在心理游戏中拉开了序幕。课上,叶老师采用活动化教学,引导学生通过观察、游戏、体验、访问,了解爸爸妈妈的现实生活状态,体会父母生活的不易和工作的艰辛,并以恰当的方式表达对父母的感恩之情。真实的东西最能打动人,即便是最平常的举动也蕴含着惊人的力量,叶老师善于捕捉生活中的育人细节,从学生实际生活中汲取素材,赋予血肉。引导学生从一点一滴中感受深情,在一举一动中践行良好的品行。当学生能从这一个个平凡的镜头里读出父母的辛劳,并因此而心疼时,情感激发水到渠成。本堂课叶老师循循善诱、启发思考,学生思维活跃,积极探索,点赞评价的使用为课堂教学推波助澜。

站在学生的角度,尊重学生的个体差异,营造了一种宽松、平等的教学气氛,让学生以自己的方式方法去思考问题,充分让学生表达,让学生体验到成就感,

陈聪老师在第二堂课《减少垃圾 变废为宝》中展现饱满的亲和力。陈老师引导学生通过对生活现象的所见所闻,进行讨论,对回收再利用废弃物,变垃圾为资源,减少垃圾量,减少垃圾对环境的影响起到的重要作用,培养学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。课堂中,学生以积极的探究态度,创造性地运用所学知识开展探究性学习活动,结合问题情境去构建道德与法治观念,提高学生垃圾分类的能力和垃圾变废为宝的意识。

新课标指出,儿童生活是道德养成的基础,德育离不开生活,生活是《道德与法治课》课堂的源头活水,课堂源于生活又服务于生活。第三堂课由林慧慧老师带来《我们小点儿声》,本课林老师很注重对学生生活的联系,把它们典型化为教学情境,方法多种多样,在沟通学生生活的情境中,引领儿童丰富情感认知。

只有扎根于学生生活的课堂,才有可能完成课程的目标,良好习惯培养需要常抓不懈,相信孩子们学习完了这节课,对于“安静”又会有很多的理解,期待他们将课堂所学运用到实际生活中,努力成为文明人。

见贤思齐,良师举灯,知行领航,拓路前行。课后,与会老师集思广益,畅所欲言,对三堂课提出了自己的收获所得与见解。伟大在平凡中迸发,课堂在评议之处熠熠生辉,三位老师亲切的教态,精巧的教学设计,以生为本的教学理念,授生以渔,生手有鱼,赢得满堂喝彩。陈拱汉老师在仔细聆听了三堂课以及与会老师的评课后,给予了高度评价,肯定了三位老师都能从学生本体出发,将评价的权力交给学生,是学生学习的唤醒者,学生品德的建造者。

本次教研活动既给授课教师搭建了一个展示自我的平台,也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的机会,提升了教师驾驭道德与法治课堂的教学技能,很好地促进了我校道德与法治教师的专业成长。在贤者的带领帮助下,在教师们的同心协力、扎实工作下,工作室教研活动定会繁花似锦、一路欢歌!

 (供稿:同安区教师进修学校  大同第二中心小学)