万物冬藏，岁月沉香。12月9日，同安区“基于学习共同体的课堂教学改革”专题研讨会暨同安区王火炬名校长工作室活动在同安第一实验小学双溪校区举行。本次活动由马胜然老师主持，采用线下与线上相结合的方式。同安区教师进修学校教研员苏蜜团老师、同安区王火炬名校长工作室全体成员、同安区第一实验小学全体语文教师线下参与了活动，上海师范大学教育学院副教授、学习共同体研究院院长陈静静博士、甘肃省宁夏泾源县的教师代表、同安区各校的教师代表等参与线上研讨。
首先，同安第一实验小学沈思源老师为大家带来学习共同体展示课——《这儿真美》。《这儿真美》是三年级上册第六单元的习作教学内容，基于大单元整体备课，沈老师开展了“共话美丽山河”的项目化学习，本节课开展的是项目子任务：“家乡美景推荐会”。
课堂伊始，沈老师以“富美同安推介会”为契机，发布“小小推荐官”活动，大大激发了学生的学习热情。紧接着，沈老师结合单元语文要素，开展“推荐有妙招”“美景我分享”“美景我来写”三个活动。三个活动的开展以学生的“学”为主，采用两人协同、小组协同学习等方式层层推进。在协同合作中，学生梳理了课文写作妙招，交流了推荐地点有什么、怎么样，并围绕一个中心意思写下了同安美景。整个教学过程，学习任务明确、学习成果评价明确、学习支架多样，学生课堂表现精彩，教学目标有效达成。
随后，主会场连线了远在上海的陈静静博士。陈静静博士表示特别高兴，看到“学习共同体”在同安第一实验小学生根发芽，看到一批又一批年轻优秀老师参与到教学改革中。她对沈老师的这节习作课进行了详细点评，肯定了这节课的设计思路，赞扬了协同学习开展情况，细致指导了如何将这节课的任务设计得更加精细，如何在学生学习困难点设计支架等。参与研讨学习的老师们可谓受益匪浅！
紧接着，陈静静博士做了——“学习共同体：走向深度学习”讲座。她围绕“借助焦点学生观察精准分析学情”“根据学生学习分析设计教学任务”“协同学习物理环境设计和润泽课堂氛围培育”等方面展开详细的介绍。“学习共同体”的目的在于点燃学生内在的学习激情，保障每个学生学习的权利，真正做到真学、真教，让学生真正成为课堂的主人。
讲座过后是互动环节。宁夏泾源县城关第一小学会场的教师代表陈秋彬老师分享了感言。她深感这样的活动为老师们带来全新的理念和思考，并将以此反观自己的教学，以生为本，进一步深耕自己的课堂。同安第一实验小学陈恬恬老师分享了自己的观课情况。细心的她发现“课前体验”和“任务设计及时间把控”对学习起到重要作用。而实时又精准地捕捉学生组内交流的情况是自己今后需要努力的方向。
活动最后，同安区教师进修学校教研员苏蜜团老师做了活动小结。她高度肯定这场活动意义。这场活动让老师们看到了同安第一实验小学课堂正发生静悄悄的变化。老师们正在新课标理念下重构课堂，有主题引领情境的创设，有任务挑战，有活动进阶，在学生最困难的地方有脚手架的搭建……她勉励老师们要“立足整体，深入全面解读教材；立足学情，让教学设计重获新生；立足证据，对教学效果进行评估反思。”她期许更多的老师投身学习共同体课堂教学改革中。基于学习共同体的课堂教学带给我们的不是一个人的课堂，而是一群人的课堂建构，是师生共同体的建构，意义非凡！
此次活动，让参会的每个老师再次感受到课堂教学改革的魅力。一路欣赏，一路采撷。相信，在追求课堂教学改革的过程中，我们还会遇见更美的课堂风景。
图文：同安第一实验小学
审核：同安区教师进修学校小学教研室
日期：2022年12月13日