蒙台梭利说过：每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰眼般的敏锐，能观察到儿童最细微的动作，能探知到儿童最殷切的需要。
为进一步落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》和我省《“十四五”学前教育发展提升行动方案》，坚持以游戏为基本活动，深化幼儿园保教改革，加强我区幼儿园教师队伍建设，提升教师观察解读幼儿的能力和专业素养，同安区第四届幼儿教师“观察解读幼儿行为”案例比赛的第二轮评选活动于2022年12月16日在同安区阳翟幼儿园进行。经过第一轮游戏案例文本评选后，共有13名选手入围第二轮比赛。参赛选手们根据本班幼儿一日活动中发生的真实案例，围绕幼儿的生活、游戏、运动、学习等方面选取有价值的精彩片断，生成教学活动进行片段展示。
13位选手按抽签顺序轮流上台，比赛紧张有序地进行着。大班科学活动《船影巧渡桥》与我们分享着孩子探秘影子的那件事、大班健康活动《窨井盖的危险》关注生活中的事物、中班科学活动《神奇的泡泡膜》正视孩子的兴趣……选手们或如沐春风娓娓道来，或活力四射侃侃而谈，在片段教学中充分运用信息技术、简笔画等教学技能，展现出以儿童为本的教育理念及教师适宜有效的引导。
比赛后，同安区教育局幼教专干杨丽芳老师进行了点评，杨老师从“活动内容的适宜性、活动选材是否吸引幼儿兴趣、目标确定是否突出核心经验、教具是否真实”等几方面出发，深入剖析了活动中的优点与不足，提出了宝贵的建议。教研员施老师作了总结发言：首先肯定了各位老师及园方领导对比赛的重视；其次肯定了选手们眼中有幼儿，从片段教学中看到了老师的追问及儿童化的语言；最后希望老师们思考怎么做才是从孩子出发而不是按教师既定的步骤指导幼儿，树立正确的儿童观、课程观才能真正利于孩子的成长。
“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”观察、读懂儿童不是一蹴而就的事，它是幼儿教师职业路上长远的修炼。希望老师们以此为契机，保持学习之心，学有所长、学以致用、学无止境，不断提升自己。在成长的路上绽放芬芳，在幼教的道路上遇见更加优秀的自己！
厦门市同安区教师进修学校幼教室
图/文：林彤欣
2022年12月16日