云天收夏色，木叶动秋声。十一月的银城已有微微凉意，但同安教育人的科研热情依然澎湃。2020年11月15日全天，在同安区兴国幼儿园大溪地分园召开了第一批福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题开题论证会。特邀福建省教育科学研究所林斯坦教授、福建省教育科学研究所教育发展研究室冯云主任和副研究员杨清老师参加会议进行指导。此次参与论证的六个课题均为福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题，分别为梧侣学校洪秀端老师主持的《新课标视域下初中英语“yue读yue写”实践研究》、凤南中学苏友谊老师主持的《语文课堂教学与灯谜结合的实践》、教师进修学校邵文川老师主持的《促进小学生数学深度学习的教学策略研究》、新城小学吕志评老师主持的《基于深度学习的小学数学单元整体教学研究》、兴国幼儿园杨惠真老师主持的《基于同僚性研修的幼儿园教师专业发展的研究》和洗墨池幼儿园陈舒老师主持的《基于“儿童立场”的幼儿园“墨趣”环境创设实践》。
开题论证会由同安区规划办向烨炜老师主持。每场开题，都先由冯云主任宣读《课题立项通知》。
接着六位课题主持人依次上场进行课题开题报告。他们从课题提出的背景，课题要解决的问题，课题研究的核心及概念，关键词的界定，课题研究的内容、方法、过程及预期的成果等方面做了详尽而深入阐述，呈现出清晰的研究思路和研究框架结构。
在专家论证环节，三位专家首先肯定了中、小、幼三个学段的课题报告内容规范详尽、各具特色。接着专家们立足校情园情，从选题、设计、实施、成果等方面对课题开展给予恰中肯的建议。专家们在论证过程中强调了选题的重要性，同时指出更为重要的是课题的规划设计、内容与措施。专家们希望各课题组进一步发挥团队智慧作用，使课题研究更具有普遍意义和现实意义，把课题研究和学校、幼儿园的各方面工作有机结合起来，保证课题研究处于一个立体的、动态的、鲜明的连贯状态。
课题研究是教育提升、学校发展的需要，更是教师专业化发展的必经之路。通过举行课题论证会，加深了课题组对课题研究目的、意义以及研究思路的认识和理解，进一步明确了实验研究的内容、目标、实施过程和方法，有效指导研究团队按照实验方案科学、正确、扎实、有效地开展课题研究，细化过程管理，保障课题研究有效实施。通过参与课题论证会，老师们在观摩过程中也得到了课题研究力的有效提升。
叶落知秋宜静思，齐头并进扬帆时。相信有了领导的大力支持、专家的悉心指导和所有课题组成员的共同努力，稳步扎实，大胆创新，课题探索之舟在扬帆起航后必将乘风破浪。
（供稿：区教科室，兴国幼儿园）