为了进一步加强高中历史统编教材的教学研讨，提升教师对统编教材的解读和运用能力，2020年11月10日下午，我区组织高一年级历史教研活动。本次教研活动由区教研员蔡振达老师和兼职教研员、五显中学教研组长颜建立老师主持，全区高一年级历史老师和今年新入职老师全程参与。
首先，由厦门实验中学郭静雯老师以高一历史统编教材《中外历史纲要》（上）第12课《辽宋夏金元的文化》为题开设公开课。郭老师立足课标，整合教材，精选史料，关注历史学科核心素养的培养。以“宋元时期文化的新变化”为明线，通过“极盛一时的新发明”、“濡染汉风的新文字”、“雅俗共存的新文艺”、“突破重围的新儒学”串联本课知识点。以“民族交融”为暗线，通过史料再现辽宋夏金元时期民族文化的交融。郭老师授课思路清晰，关注学生能力培养，体现出扎实的教学基本功和娴熟的课堂驾驭能力。
之后，在蔡振达老师和颜建立老师的组织下，听课老师们开展评课活动。老师们一致认为这节课设计用心，关注初高中教学的衔接，基于学情对教材内容进行重整，达到良好的教学效果。通过“水运仪象台”这一生活情境导入新课，学生的兴趣得到极大的激发。授课过程中，郭老师关注学生能力培养，问题教学贯穿始终。教学语言干净利落，教学流程环环相扣，教学时间分配合理，专业功底深厚。学生在教师的带领下积极参与课堂，展现出厦门实验中学师生良好的风貌。
最后，蔡振达老师从深度学习的角度充分肯定本节课的教学效果。他强调，教师应充分发挥学生的自主性，让深度学习真发生。颜建立老师充分肯定本节课的教学亮点，并就史料选用和学法指导方面提出建议。
通过本次教研活动，全区高一年级历史老师对统编教学的教学有了进一步的认识和理解。在下阶段的教学实践中，老师们将以本次教研中所提到的“深度学习”为指导方向，积极探索统编教材的教学策略。