“临渊羡鱼，不如退而结网”
一个优秀教师的成长
没有捷径可言，
需要经过不断的学习、提升与历练！
区域游戏活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，区域游戏活动的开展对幼儿学习与发展有着深远的影响。在个别化学习区域活动的过程中材料对儿童有哪些发展价值？材料蕴含的基本经验是什么？如何运用材料进行活动才能引发幼儿有意义、有深度、有效的学习？孩子在区域游戏中是否会产生深度学习，关键在于我们有没有给孩子留下问题的空间，激发他真正动脑筋去解决问题。
2020年11月25日，同安区教师进修学校幼教室特邀上海市示范性虹口实验幼儿园园长、上海中青年教学评优一等奖顾伟毅老师为同安区所有幼儿园教师带来讲座《由浅层到深层次学习-个别化材料的设计（选择组织 - 解读分析 - 呈现组合）》，该讲座以线上研讨的方式如期举行，全区公民办幼儿园教师均参加了此次线上研训活动。
顾伟毅园长基于区域游戏“由浅层到深层次学习-个别化材料的设计”的经验探讨与分享。指出：材料的质量决定儿童学习的意义，她从区域材料对儿童学习的意义、区域材料从哪来、材料内容的设计、教师的支持策略等方面结合实际案例，让教师们明白了材料内在是蕴含知识、思想、情感态度和价值观的，是能促进幼儿深度学习的。
教而不研则浅，研而不教则空。今天的教研活动如冬日里的暖阳，照进每个人的心田，教研活动后，大家集思广益，博采众长，不仅在讨论中互相启发，更在思想的碰撞中擦出智慧的火花。
本次教研活动为幼教同仁搭建了互相学习交流的平台，我们将继续践行《指南》，不断学习与改进，真正做到“共研 共进 共成长！”
最后让我们用顾园长的话共勉：“孩子啥样，世界就将是那样！”
厦门市同安区教师进修学校
图\文：同安区同城四季幼儿园
2020年11月27日