科学教育推动中国科技发展已经成为国家国策，从2021年《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》到《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》再到党的二十大会议精神发布全部的政策，都是在推进科学教育。为提高我区幼儿园实施科学教育的有效性，培养幼儿的科学素养，不断深化教学改革，提高教学质量，同安区教师进修学校幼教教研室特别举办同安区“幼儿科学教育活动”观摩研讨活动，同安区洗墨池幼儿园承办，幼教教研室教研员梁媛玲老师主持。教研员施美苹老师、阿U科学项目团队教师亲临现场指导。
2023年3月7日，春和景明，人勤春早，洗墨池幼儿园座无虚席，全区幼儿园近百名教师汇聚于此。此次活动以四节不同年龄段科学集中教学活动为观摩内容，聚焦“幼儿科学核心素养”并以“核心素养视域下的深度学习”为切入点开展研讨，可谓干货满满。
活动一：水之妙用
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。同安区洗墨池幼儿园邵俊敏老师在大班科学活动《水做凸透镜》中，以小水滴为线，耐心引导幼儿观察水滴与报纸之间有趣的变化，从水滴凸透镜—水瓶凸透镜—凸透镜成像秘密启发幼儿深入思考，三次操作层层递进。幼儿在对水的科学探究过程中，不仅获得丰富的感性经验，而且在感知凸透镜特点基础上动手解决放大问题，发现特殊的成像规律，兴趣盎然。
活动二：风之化用
幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。同安区朝阳幼儿园林浩老师在大班科学活动《悬浮的小球》中，以魔术激趣并引发幼儿猜想，启发幼儿思考空气流动速度与小球在空中悬浮的关系，丰富的教具让幼儿的操作更具多样性。教师通过反复与幼儿探讨实验结果，与幼儿共同总结物品与悬浮时间之间的规律，畅所欲言。
活动三：磁之巧用
教师在科学教育中要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。同安区教师进修学校附属幼儿园张淑贞老师在中班科学活动《营救小动物》中，创设闯关营救小动物情景，借助新媒体动画推进幼儿借助多种材料，利用磁铁特有的穿透性和传递性达成营救目标，别开生面。
活动四：色之趣用
幼儿思维发展以具体形象思维为主，教师应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。同安区天娇幼儿园谢秋雨老师在中班科学活动《紫甘蓝变变变》中，从日常生活中蔬菜掉色现象入手，通过提供紫甘蓝汁、酸碱试剂，让幼儿在操作中亲身体验植物色素的不同变化。有趣的混色实验更是留下新的悬念，循循善诱。
教学活动结束后，四名执教教师分别讲述了自己的教学心路历程与活动反思。研讨环节众人各抒己见，同安区教师进修学校梁媛玲老师妙语连珠进行点评和总结，提出四个“变”的要求及展望：科学内容变有趣，操作材料变严谨，科学原理变好说，过程提问变有效，希望大家把科学活动上得更好，更精彩。活动尾声，阿U科学教育项目顾问林秀娟老师为大家进一步梳理科学集中活动的有效教学，侃侃而谈，仰拾俯取。
科教兴邦，科教兴国。与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。尼采说过“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们带着对儿童的热爱，一起在幼教这一片热土中“起舞”，携手并肩，收获教育的芬芳和美好！
厦门市同安区教师进修学校
图文：同安区洗墨池幼儿园
2022年3月8日