在幼儿园教育教学活动中，语言教育活动占有很重要的位置，为了进一步提升新教师在幼儿园语言教育活动设计与指导的能力，2020年12月4日上午，泉州丰泽区宝秀幼儿园的胡少慧园长为新教师们带来了《幼儿园语言教育活动设计与指导》的专题培训”。
胡园长首先为新教师们讲解了语言及其功能，帮助新教师们理解什么是语言以及语言的功能。接着从幼儿园语言教育对幼儿发展的意义、幼儿学习语言的特点以及幼儿园语言教育的目标出发，为新教师们讲解了语言领域的学习目标。紧接着，胡园长与新教师们讨论了怎样才能发展幼儿“听”的能力，如何发展幼儿“说”的能力以及如何培养幼儿的“文明语言”习惯等问题，进一步加深了新教师们对于语言教育活动的理解。
最后，胡园长重点为教师讲解了语言活动中教师们最感兴趣的文学活动，如诗歌、故事和散文等的内容选择及活动实施要点等，让新教师懂得了如何更加生动形象地运用肢体语言、语气语调等开展好一堂文学课。
幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链,一日活动中的每一个环节就是一颗颗珍珠，教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。
幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的前提，更是幼儿健康成长的保证。为了进一步贯彻《纲要》、《指南》的精神，引导教师关注细节，做细、做实、做好幼儿的一日常规培养，2020年12月4日下午，同安区2019年新任教师再次相聚于同安区朝阳幼儿园，续航新任教师教学能力提升第二阶段培训。
此次培训活动由泉州市鲤城区传春幼儿园邱晓燕园长主讲。活动伊始，邱老师抛出最本质的问题即什么是幼儿园的一日生活常规，通过举例说明，让老师们更加清楚幼儿园一日常规的意义和内涵。
接着，邱老师从常规培养的重要意义、常规培养的方法途径、常规培养的具体要求及常规培养的注意事项四个方面，通过生动的案例、图片和视频，结合自己带班级的管理经验，深入浅出的为老师们讲解。对于新教师们共性的常规管理问题，邱老师用自己的方法和经验一一举例说明，用互动的形式，让教师们体验，使教师们更容易理解如何做好幼儿常规管理和施展班级管理。
常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必要的规定，良好的常规既要给幼儿自主活动的空间，又要有一定的规范要求。常规要求应有利于培养幼儿的良好习惯，有利于幼儿在安全有序、自然自主的状态下进行活动。
“关注常规，做细做实；注重细节，培养习惯”。通过此次培训活动，新教师们不仅有了整体理论知识水平与业务素质的提升，同时在邱园长的带领下通过讨论，游戏互动的方式深刻认识到，常规的养成非一日之功，需要持之以恒，坚持不懈，科学有效地开展班级管理。珍惜和幼儿的相遇，彼此促发，彼此呼唤，彼此点燃，彼此照亮，成就最美的芳华。
厦门市同安区教师进修学校师资培训室
2020年12月04日
图/文徐晓娟 周海鹏 苏婧怡 林芸凤