岁月谴绻，藏蕤生香。
撷一束时光，浅藏心间。
最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
迟日江山丽，春风花草香，好景君须记，正是教研时。在这个泥融飞燕，沙暖睡鸥的春日，为了提升英语教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。2023年3月16日上午，同安区进修学校组织同安区部分英语教师代表参加了厦门市小学“新课标 新理念 新课堂”的教学研讨活动，研讨主题为小学英语单元整体教学设计之单元整体规划。
春光明媚万物苏，勤奋耕耘方致远
课堂一：立足教材，聚焦主题
厦门市松柏小学薛艳老师执教第一节研讨课 Period 1 Parents’ love，薛老师通过重整编排绘本，立足教材，聚焦主题，基于学生对绘本故事内容理解的基础上，联系生活实际，学生能够初步感受、体会父母的爱。薛老师善于整合多模态资源，丰富课堂内容，巧妙渗透父母的爱，并引导学生分享、交流父母在各自心目中的形象，设定真实的情境进行语言的表达和运用。薛老师基于英语学习活动观开展英语绘本教学，逐层设计了丰富的教学活动，并注重学生思维的培养。在整个教学过程中，师生互动频繁，学生兴趣浓厚，小组合作探究，精彩纷呈。
宝剑锋从磨砺出，优课精自实践来
课堂二：立足“大观念”，落实“小课堂”
厦门市前埔南区小学杨婷融老师执教四年级下册Moudle 5 We’re having a party。听，杨老师通过一首歌曲开篇，激发学生对妈妈的爱，使学生初步了解母亲节这一特殊的节日，并通过Daming和Lingling的对话语境，了解孩子们向妈妈表达感谢和爱的方式。而后以Daming的角度来思考为妈妈准备怎样的母亲节惊喜，最后进一步联系实际，思考自己可以在母亲节为妈妈准备什么样的惊喜。杨老师通过学习理解、应用实践和迁移创新的多元活动观，引导学生一步步将语言内化为自己内心的情感和行动表达，提升综合语言能力，培养综合语言思维。杨老师的课堂，从单元整体的角度出发，以大主题“Parents and I”为基础，立意于“Our love for mum”的课时主题，始终围绕主题，带领学生从表层的语言学习走向深度的意义探究，从What，Why，How三个方面层层深入，引导学生常怀感恩之心，在真实的生活中去表达爱，落实了学科核心素养和立德树人的育人理念。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
课堂三：巧组大单元，践行活动观
厦门市莲龙小学林琳老师执教本单元第三课时Our love for dad 。课堂伊始，林老师通过让学生观看视频，理解语篇大意，以问题链获取梳理Daming 在父亲节为爸爸做贺卡的信息，引导学生进行学习理解；接着，通过归纳文本中大明的做法，尝试分析背后的原因及评价大明的礼物，带领学生进行应用实践；最后结合实际，小组讨论分享自己在父亲节的计划和安排，帮助学生学会迁移创新。在活动过程中，林老师围绕各语篇主题意义设计层层递进，环环相扣的问题链，将问题的讨论逐渐引向深入，帮助学生在主动参与问题解决的过程中，形成结构化知识并进行迁移、创新，逐步形成单元大观念。
问渠那得清如许,为有源头活水来
活动的第二个议程是单元整体策略分享，分别由执教的三位教师所在的教研组代表教师进行。来自松柏小学的吴芳芳老师立足于如何确定单元主题及课时主题策略，通过“研读语篇，深入单元内容”“初步提炼单元主题，搭建内容框架”和“追问验证，再次分析，调整完善”三步骤确定本单元主题，围绕单元主题（My family and I）确立本课时的课时主题（感受爱和确定爱）及育人目标，引导学生在系列有意义的教学活动中学习语言、获取新知并完成语用任务。前埔南区小学的杨晓莉老师则从确定单元教学目标及课时教学目标策略出发，从“单元教学目标”“语篇教学目标”及“课时教学目标”三层级目标，把核心素养综合融入，体现层级间的逻辑关系，做到可操作性、可观测、可评价，使学生逐步建构起对单元主题的完整认知。莲龙小学的黄丹凤老师基于单元大观念，根据需要对单元语篇内容进行重组，并秉持学习活动观，设计行之有效的单元教学活动，最终促成大观念的形成。
唯有博采众长，方能厚积薄发
活动的第三个议程由市教研员孙慧琦老师进行本次教研的互动研讨。孙老师首先肯定了三位执教老师在教学设计中的亮点，接着分别请了几位老师对本次课例进行点评。来自岛内的苏老师和思明区教研员康彩虹老师点出了三节课例中的突出点：基于单元整体教学设计，打破了各板块教学零散化、碎片化的问题；基于单元主题，建立课时主题观念；基于新课标倡导的素养化目标定位，明晰单元整体教学目标，细化课时教学目标；基于英语学习活动观，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习理念，同时也中肯地提出了优化性和合理性的教学建议，分享了各自对单元整体教学设计的认识。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实小学英语核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！
图文：同安区新辉小学 陈美妙
审核：同安区教师进修学校小教室
2023年3月27日