春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为更好地发挥同安区学科工作室的示范辐射，体现学科工作室在促进优化学科教学、提高课堂教学效率、交流教学优秀经验等领域的引领作用，2023年3月29日，梁媛玲名师工作室全体成员、西溪幼儿园教研组、凤岭幼儿园教研组、各园骨干教师近70人齐聚同安区凤岭幼儿园中海世茂府分园，开展一场以“核心素养视域下的深度学习”为主题的科学活动观摩研讨活动，工作室导师厦门市教科院沈雯老师应邀出席了本次活动。
梁媛玲名师工作室成员苏伟玲老师和姜雅静老师在此次观摩研讨活动中分别执教大班科学活动《神奇的悬浮球》和中班科学活动《竹节虫》。苏伟玲老师针对大班幼儿年龄特点，选择了富有挑战性、可操作性强的课程，带领小朋友们一起探索小球悬浮的奥秘。活动一开始，苏老师以魔术导入，引发孩子的猜想：小球为什么会悬浮在空中呢？孩子们带着自己的思考，在两次操作中感知小球悬浮的原理以及探索其他形状的物品是否能在空中悬浮。抽象的科学活动变得趣味横生，孩子们在“学中玩”“玩中学”，充分体验了科学的有趣。姜雅静老师追随中班幼儿对竹节虫的好奇与兴趣，与孩子们一起探究竹节虫的外形特征、拟态、保护色等秘密。在第一次操作中，姜老师有意识地引导幼儿观察竹节虫，学习用不同的观察方法寻找竹节虫，培养孩子的观察能力，而在第二次操作中，孩子们通过ipad、儿童百科全书、图片、记录表等材料，进一步拓宽对竹节虫的认知。孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验中认识了竹节虫。
本次观摩活动研讨环节由名师工作室领衔人梁媛玲老师主持并邀请厦门市教科院沈雯老师做了精彩的点评。首先，执教的苏伟玲老师和姜雅静老师结合设计意图和目标等，对自己的活动做了认真的自评与反思。随后，现场的老师各抒己见，积极参与互动研讨。
沈雯老师结合今天的观摩研讨活动做了专题讲座《有效教学的几个关键点》，强调教学活动目标的制定是教学活动的基础，教师应当思考活动目标的定位是否适宜？在课程设计过程中，教师还应当思考教学内容的容量设置是否合理？记录的有效性应当如何体现？教学的重难点应如何分配？沈老师结合二位老师的教学活动，为在场教师打开了新的教学视角：科学活动提供的材料要聚焦，做到控制变量；幼儿分享记录表时要合并同类项，使幼儿不同的观点都能得到表达；认识动植物等科学认知活动，不能停留于表面特征，要深入挖掘其特点。比如中班科学活动《竹节虫》，不仅可以认知竹节虫的外形特征，还可以认识其身形、颜色、雌雄、天敌、生活习性等特点，真正做到满足孩子的探究兴趣。通过沈老师对两节科学活动的点评，在场教师豁然开朗，对科学活动有了更深层次的理解。
最后，梁媛玲老师肯定苏伟玲老师和姜雅静老师在此次观摩研讨活动中的表现，并希望在场教师能对科学活动有进一步的认识，设计出目标适宜、重难点突出、变量控制得当、幼儿兴趣浓厚的科学活动。
如切如磋，如琢如磨。赴春天之约，随春风成长。循着花香，和着微风。梁媛玲名师工作室的伙伴们一路播种，一路收获，携着持之以恒的努力，并肩同行的底气，共赴幼儿教育的美好春光。
厦门市同安区教师进修学校幼教室
图文：同安区凤岭幼儿园
2023年3月31日