研课程新理念 探教学新样态
——记厦门市小学道德与法治教研活动
向阳草木青，明媚春光暖。四月是充满希望的时节，为打造高质量的小学道德与法治课堂，积极思考践行“双减”背景下小学道德与法治课程教学方式的改革以及学生学习方式的转变，2023年4月11日，厦门市“小学道德与法治大单元教学”主题研讨活动在洪塘头小学举办。
第一节课由同安区新民中心小学徐碧环老师执教三年级下册第二单元《我在这里长大》第一课时《我的家在这里》。她以学生现实生活为基础，创设了“创建文明城市”的大单元情境，设置了“制作家乡宣传手册”的大任务，围绕“我们的家乡福建省”“我们的家乡在这里”“我们居住的社区”三个活动展开，师生互动性强，在一种轻松的教学氛围中突破了重难点，达成了预期的教学目标。整堂课设计采用大单元教学的理念，以培植“家国情怀”核心素养为目标，在情境任务中培养学生调动具体知识和技能的能力，体现了基于特定议题、主题、任务的“做中学”。
第二节课由同安区新民中心小学吕阿婵老师执教三年级下册第二单元《我在这里长大》第二课时《美丽富饶的家乡》。吕老师通过课前互动调动学生学习兴趣，以“鹭可洪塘头社区、美人山社区旅游记”“鹭可的厦门剪影”“和鹭可一起当小导游”三个活动串联课堂，引导学生小组合作完成厦门剪报以及导游介绍表，学生讨论激烈，课堂氛围活跃，润物无声的课堂激发了学生对家乡的热爱。
两节课均采取同一大情境设置大任务，采用小组合作学习的方式，引导学生在活动中学习，过程性教学评价贯穿始终，并延伸到生活迁移化评价，学生受益匪浅。
第三节课，徐碧环老师为大家带来以《重构教学内容 实施大单元教学》为题的讲座。徐老师深度解析了大单元教学的内涵、基本特征及基本步骤，重点结合课例深入浅出地阐释了如何实践大单元教学，关键在于巧设教学活动，打通“大社会”与“小课堂”之间的联系，让学生在真实的情境中学习，同时注重贯通持续评价，实现教-学-评一致性。
最后，听课的老师针对这两节课，从课堂教学出发，从学生学习收获出发，发表了自己的见解。教研员吕玉敏老师充分认可两位老师辛勤付出，对本次活动进行了总结：新课标引领下的课堂教学应基于学情开展教学，以学生生活为基础，注重活化教材。在大情境背景下围绕活动任务层层推进，适时适当地进行教学资源补充，使教学焕发多彩活力。
展望未来教学之路，道德与法治老师们决心以此次教研活动为契机，将所学所悟大单元教学理念灵活运用于课堂，以学生为本，处理好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，构建优质高效的课堂。
(供稿：同安区教师进修学校 洪塘头小学叶秋娥）