纵深推进精品课堂，引领教师专业成长
——记厦门市初中语文康东鹏名师工作室专业交流微课、教学精品开发工作研讨会
2020年12月18日，为了加强语文学科的教学交流，提高初中语文康东鹏工作室学员的课堂教学和科研能力，开拓工作室学员的视野，康东鹏工作室开展了一场生动有效的教学精品开发工作研讨会。同安区入职五年内新教师及市派学员参与此次研讨会。
本次讲座的主题是初中语文“精品课堂”与“专业交流微课”策略与探讨。康校长分享肖珊老师《一个人的狂欢还是孤单》以及崔娟梅老师的《观沧海》的微课，生动地传达了他的打造精品课的理念及方法。
康校长立足创建精品课的意义，从什么是精品课出发，提出课堂是学校教育的主阵地，是塑造学生精彩人生的战场。课堂教学的效果由三大部分组成，分别是教师、学生、学校。让教师充分发挥教学能力、增进与学生的关系、提高自己的影响，让学生顺利完成学习任务、积累了相关的知识、学习成绩获得提升等，以及学校队伍建设得到落实、学科质量得到保证等，三者缺一不可。
其次，康校长提出精品课的标准应是高效的、高质量的，高效率的，并具有高欢迎度的精品课堂。以创精品课来落实各项练兵任务，提高教师们的课堂教学能力和综合素质，起到了积极的促进作用。在此基础上，康校长对此次打造精品课提出创建办法和要求。
康校长提出开发专业分享微课是以微型讲座、课例等形式，向同行分享自己的专业知识，并通过现代自媒体（包括直播、短视频）技术打造精品课堂。可以从课标解读、教材解读以及其他系列任务型课题成果分享等进行微课的开发。
此次工作室的活动，让全体成员都有所收获与思考。工作室为学员们提供了一个优质平台，让学员们在平台上能够进一步提升课堂教学和科研能力。在打造精品课堂的过程中培养教师教学能力和教学水平，加强教师队伍建设，提升教育教学质量。
