致知力行结硕果，初心如磐向未来
——记福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《小学道德与法治闽南民俗文化主题教学研究》结题鉴定会
最美人间四月天,不负春光不负行。为促进课题深入研究，提升课题研究水平，做好成果的推广交流，提升同安区教科研品质。2023年4月22日，福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《小学道德与法治闽南民俗文化主题教学研究》在同安区教师进修学校举办结题鉴定会。会议邀请福建省教育科学研究所教育发展研究室冯云主任和福建省教育科学研究所教育发展研究室主任助理、副研究员杨淸老师担任结题鉴定专家。同安区教师进修学校李海攀副校长、课题主持人吕玉敏老师和课题组全体成员参加会议。
结题鉴定会由同安区教师进修学校教科室主任邵雅兰老师主持，包括三个主要环节：结题汇报、专家评议、课题主持人表态发言。
总结汇报，硕果分享
经过两年的扎实研究，课题组的预期目标已基本达成，并取得一定的研究成果。课题主持人吕玉敏老师围绕研究问题、研究背景和文献、研究程序、研究结论、分析与建议、研究成果对课题《小学道德与法治闽南民俗文化主题教学研究》进行了详细的阐述。汇报思路清晰，成果详实立体，令与会专家对课题开展的情况有了更全面深刻的了解。
本课题立足大单元，全面梳理、整合统编教材《道德与法治》蕴含的闽南民俗文化教育主题，为推进小学道德与法治闽南民俗文化主题教学策略的探索提供教学视角和教学载体，为培育学生的政治认同、道德修养、健全人格和责任意识，落实社会主义核心价值观教育和立德树人根本教育任务提供学科教学方案。梳理、整合闽南民俗文化资源，为小学道德与法治闽南民俗文化主题教学提供丰富、准确的教学资源。
在两年的研究中，课题组成员通过文献研究法、问卷调查法、访谈法等方法深入研究，从学生的生活出发，基于统编版小学道德与法治教材以及新课标梳理出与本课题相关的课例，探索小学道德与法治闽南民俗文化主题式教学的实施策略，撰写典型教学案例，并将这些典型案例运用到几个实验学校中，让学生了解闽南地区的民俗文化，热爱自己的家乡，提升对中华优秀传统文化的认同感。
专家引领，深思笃行
科研带动实践，实践引领提升。专家们耐心倾听，悉心指导，针对课题精准“把脉”。杨清副研究员首先肯定了课题组对闽南民俗文化内容体系的建构做了系统归纳和梳理，发挥学科育人价值，指向学科核心素养的培育；其次，课题组在问卷调查方面做了大量细致的收集分析工作。她对汇报行文表述方面进行了详细的指导，并建议将课题研究与大单元教学进一步联系，对评价体系的建设也给予了建设性的意见。
冯云主任对课题组扎实开展研究以及取得的研究成果，给予了充分的肯定。同时，她建议可以将闽南民俗文化丰富的内容按年级进一步分类梳理，她也希望课题组在主持人区教研员吕玉敏老师带领下，通过课题研究引领教育教学改革，发挥辐射引领作用，为一线教师的教学增质提效。
掇菁撷华，履践致远
最后，课题主持人做表态发言。吕玉敏老师首先感谢冯云主任和杨淸副研究员对课题组的充分肯定和精准的点评，为课题进一步提升和优化指出了明确的方向。课题的结题不是研究的结束，而是新的研究起点。课题组定会以本次结题报告会为契机，充分听取和内化两位专家的意见和建议，更好地实践、推广、应用课题研究成果，真正做到科研为教学服务。
致知力行结硕果，初心如磐向未来。此次课题的顺利结题，是两年来课题组成员艰辛探索研究的总结与提炼。结题鉴定组专家提出的建议和意见为今后课题持续深入的研究指明了方向。我们将继续发挥团队的力量，继续挖掘和充实课题核心内容，扩大成果影响范围，以研促教，以合作促发展，为推动同安教育事业的发展贡献力量。
（供稿：同安区教师进修学校 厦门双十中学附属学校周佳惠）