阳春四月，谷雨时节，万物生长，教师发展。2023年4月20日上午，同安区小学英语教师教学能力岗位练兵培训（二）暨厦门市小学英语学科指导组送教下乡活动在大同第二中心小学学术报告厅举行。这是我区开展的第二场小学英语教师教学能力岗位练兵培训活动，本场活动以厦门市小学英语学科指导组送教下乡活动为契机，立足教师教学能力练兵项目之“课堂观察”开展观课和专题讲座活动，同安区全体编内小学英语教师与会参加。
首先由同安区第三实验小学的范婷婷老师执教PEP《英语》六（上）Recycle2 Fun family Period1。一曲《Together we are the family》拉开以Fun family为主题的复习课。范老师通过一系列感知注意类活动，设计照片展示、自由讨论、补充短文、完成表格等环节，创设Fun family的主题情境，激活学生已有知识经验，铺垫必要的语言和文化背景知识；她通过一系列学习理解类活动，开展描述、阐释、分析原因等多种有意义的语言实践活动，内化所复习的语言知识和文化知识，加深对Family文化意涵理解，巩固结构化知识，促进知识向能力的转化；范老师提出一系列关键问题，让学生针对主题背后的价值取向进行思考，加深对Fun family主题意义的理解，多角度认识和理解“Small family can make the big family.”，形成“爱小家才能爱大家”的理念，理性表达情感、态度和观点，促进能力向素养的转化。
接着由市学科指导组组长、厦门市思明小学陈雪芳校长做《基于核心素养导向的课堂观察与评析》的专题讲座。陈校长联系实际、紧跟时事，由厦门最近下暴雨的新闻引入数据概念，进一步提出课堂观察量表，阐释课堂观察量表的作用--为课堂教学活动提供可视化的数据信息；陈校长解释课堂观察量的概念，引用耿书丽主编的《有效的听课、观课、评课的智慧》一书说明课堂观察是一种行为系统、一种研究方法、一种工作流程、一种团队合作；陈校长指明设计课堂观察量表的四个任务及其具体要求，树立以新课标为视角进行课堂观察的理念，让老师们分组编制课堂观察量表，使用设计的课堂观察量表进行观课，并做基于量表分析的观察报告；进而点明设计课堂观察量表的依据和原则，即依据学科课程标准，制定具有科学性、针对性、实用性及可操作性的课堂观察量表。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，陈校长组织参训英语老师结合范老师的复习课进行现场设计课堂观察量表并进行指导。教师们才思泉涌，所听所学跃然纸上；陈校长让各小组代表展示并讲解所设计的课堂观察量表。陈翼婷老师为组长的小组以语言能力为主题，主要观察课堂上的教学词汇、语篇类型、交流表达、探究主题意义及教学评这五方面的内容；吴秀燕老师为组长的小组以思维品质的培养--问题设计的有效性为主题，记录范老师这节课上所提出的问题及学生的回答情况。陈校长从核心素养、学科实践、因材施教等方面做出评价，肯定老师们设计的量表具有一定的可操作性。
最后由区教师进修学校小学英语教研员吴春梅老师进行活动总结。吴老师强调：课堂观察是今年教师教学能力岗位练兵的四大项目之一，是“观课评课”的升级版，要求教师从基于证据的课堂观察评价，基于实证，开展循证教研，让教研高质量发生！
心怀感恩，所遇皆美！陈校长的讲座，有针对性地引领英语教师基于核心素养导向开展课堂教学观察，进行课堂观察量表的制定、实践、应用、分析及反思。学，然后知不足；研，然后知其困。希望全体老师能重视岗位练兵培训，锤炼基本功，勇于实践，用专业能力灵动学生，用教学智慧照耀课堂！
图文：第三实验小学 黄小丽 封明玲
审稿：同安区教师进修学校小学教研室