2020年12月1日下午，同安区八年级阅读教学研讨活动在梧侣学校举行，该校钟怡欣、林嫦娥两位老师同课异构，开展题为Book 8A Unit 7 WillPeople Have Robots? (Section B Reading)的研讨课，全区八年级英语老师及梧侣学校省级课题《新课标视域下初中英语“YUE读YUE写”实践研究》课题组成员共80多人参与了本次研讨活动。
首先展示的是钟怡欣老师，钟老师从一个有趣的视频导入，激发学生的学习兴趣，导入本课关于机器人的话题。
之后，钟老师围绕shapes和abilities两个功能点，运用思维导图呈现，教学思路清晰；教学过程操练形式多样化，有师生问答、俩俩对话、小组讨论等，同时结合中考题型情景交际和看图写话开展笔头练习；引进小组竞争机制，有效激发了学生的参与意识，学生踊跃发言，主动学习。大任务的设计贴近学生生活，富有趣味性，教学目标达成度高。
第三节课由林嫦娥老师执教，她围绕一条线两个点，以share yourrobots为主线，从机器人的looks和abilities出发，设计思路清晰。林老师以机器人大白的视频导入，引出what canrobots do?导入本节课话题。
林老师突出阅读课的特点，活动设计由易到难，运用记忆游戏开展操练活动，让学生乐在其中，积极主动参与学习。大任务的设计上，林老师以思维导图方式呈现，给学生提供框架和支撑，让学生借助导图信息，更好地输出本节课所学知识。
评课环节，听课老师们各抒己见，给予两位老师很大的肯定。在介绍机器人的功能和外观时，钟怡欣老师能够很好地结合中考题型开展操练，大任务为书信投稿，介绍自己的机器人，贴近学生生活。同时，突破传统的阅读模式，生情定位准确，课堂操练扎实，口语流利，板书精美。林嫦娥老师抓住功能主线，教学目标明确，衔接流畅，操练到位，从易到难，紧扣知识点，课堂气氛活跃。
每一场交流和研讨都是一次思维的碰撞，素养的提升，对于新教师来说，更是一次学习和成长的机会，愿今天的两节阅读课设计能为初中英语阅读教学开启别样的篇章。
同安区教师进修学校 中教室 英语科
2020年12月1日