抓学力 促教改 共守望 谱新篇
——同安区2017年优秀教师高级研修班培训系列报道六
世界著名未来学家埃德加·沙因说：“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。个人的学习力至关重要。什么是学习力？怎样发展学习力？如何变革学与教的方式？”
7月5日下午，南湖区教育培训中心教研室副主任魏林明老师带来《基于学习力发展的学与教方式变革——区域推进教学改革实践探索》的专题讲座为我们指出了方向。讲座中，魏老师围绕“教改实践的基本内涵；教学改革的核心观念和实践路径；推进课堂转型的实践”三个方面展开论述，由点到面层层深入，由理有据步步解析，培训班学员在魏老师的讲座中，对教学改革有更加深刻的认识。
聆听大师的教育智慧，分享高人的教改心得。老师详细阐述学习力的概念，启发我们要激发学习动力，发展学习能力，培养学习毅力，使学生愿学、乐学、会学、善学。他指出：教学改革的核心，是以生为本，学为中心：以学定教，顺学而导；知能并重，提升学力。通过推进课堂转型、强化综合学习，专项学习指导的实践路径，有效转变教学方式方法。
学习力就是创造力，推进课堂转型的实践是一场重大的改革，要立足于理性思考，要强化思路建构，更要落实实践行动。魏老师通过课例《指南针为什么能指方向》，生动形象地展示了如何变传递知识为问题导学的过程，使大家明确怎样以学生学习为中心组织教学，建构促进学生学习力发展的课堂。
课后，学员还和魏老师作了深入交流，让我们对区域教学改革的实践性和可实施性有更明确的认识。我们满怀信心，守望新教育改革实践；我们继承创新，期待更加幸福完整的教育新篇！
同安区教师进修学校培训处报道
（文/图 张世惠、庄颖雯）