时间煮语 潜心研修
——同安区2017年小学区级骨干教师培养对象培训班培训系列报道(八)
最近几天,阴雨绵绵,微凉微凉。培训第八天的清晨,一缕微弱的阳光洒进了教室,我们迎来了中华小学的李小仙老师。李老师通过自己17年的教学经历为我们带来了一场别开生面的讲座——《追寻梦想 潜心研语》。十七个春秋,李老师用时间煮“语”,把语文注入到生命中,潜心研修,用满腔赤城育桃李,同时也造就了自己的精彩人生,如那十里桃林里的“小仙”潜心修行终飞升“上仙”。
李老师从教17年,以自己年轻教师时的成长历程,通过一个个鲜活的教育故事,一个个经典的教学案例,让我们明白了:万事变则通,不变则裹足不前,教育需要在改变中才能成长。李老师还分别从四个篇章来阐述如何通过改变成长成为名师的道理。
首先,?xml:namespace>
接着,她用自己真实的教学案例,精彩的课堂,至今的语文人生,阐述了教学观的改变。只有抓住课的灵魂,课堂才会有生机。优雅的课,不显山,不露水,自然不刻意雕琢的课,才是课的最高境界。人生如花,语文是根,用人生感悟教语文,致力于培养学生的语文素养,将让学生终身受益。
最后,
“学思并举,研训一体”,“学校发展,师训为先”,想要做个“理想教育,文化育人”的名师,唯有改变自己。李老师用“满腔赤城育桃李,心向教育终不悔”作为自己“潜心研语”的座右铭,也希望我们一起在教育的路上,越走越远。
下午,昆明市教科院语文教研员、特级教师俞群以苏格拉底的话“未经审查的人生是没有价值的”为开场白,为参训老师带来互动式讲座。
俞群老师所引用的《学记》里面的“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响,及追求教师引导力最优的重要性。
讲座中,俞群老师大量引证,结合自身经验分析“素养”、“学科素养”、“核心素养”、“综合素养”等理念,并引领老师们用“回溯”的思维模式来理解教育理念,用国际对比的思路来对“核心素养”这一概念进行分析和阐述。讲座过程中,俞群老师不时与研训老师们互动交流,提观点、谈看法、答问题。
基于真问题,开展真研究,以学生为出发点、落脚点,充分利用数据分析手段,建立好各学段的教科研队伍,不得不说,这一切都任重道远。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”讲座的意义在于觉醒,愿你我如久旱逢甘露,在教科研活动上怀抱着汹涌的热情,让各种新思维萌芽生长!
耕耘回馈收获,花开自有缘由。此次昆明之行是一次取经与超越之旅,借他山之石成我之玉。
(图:郑秋茵文:蔡加晓 卢志雅)