暮春谷雨夏将至，送教下乡意正浓。为了持续发挥同安区名师工作室的示范引领和辐射带动作用，2023年5月24日，同安区洪延平名师工作室项目化整本书阅读教学研讨暨送教下乡活动在后垄小学如期开展。洪延平名师工作室核心成员及研修成员和名师工作室带教教研组后垄小学全体成员参与本次活动。
第一节课由后垄小学李翠兰老师执教三年级下册第六单元的课文——《剃头大师》。李翠兰老师教学风格风趣幽默，将 《剃头大师》上得妙趣横生。课堂上，李翠兰老师先带领学生复习重点词语的读音和意思，然后引导学生精读品味，重点引导学生抓住主要信息，对比老剃头师傅和文中的“我”是怎么给小沙剃头的，从文本中寻找依据，鼓励学生发表看法，说说到底谁才是“害人精”谁才是“剃头大师”。最后以冰心的一首关于童年的小诗结尾，让人仿佛回到美好的童年！
第二节课由西塘小学黄小燕老师带来“为一本书制作腰封——《尼尔斯骑鹅旅行记》项目化整本书阅读推进课”。黄老师首先引导学生大胆说出自己的腰封设计理念，引导学生上台展示并介绍自己的腰封设计初稿。在腰封的设计中，学生的独特设计理念让人耳目一新。接着通过学生自评、互评、教师评等方式多方评价学生的腰封初稿，为腰封后续修改指明方向。最后由学生对半个月来得项目活动过程进行自评与互评，反思不足，加以改进。本次推进课，黄老师多给予学生展示的舞台，在实践、展示与评价中促进学生素养的落地。
第三节课由新民中心小学的林加轩老师带来“开办《论语》生活小剧场——《论语》项目化整本书阅读推进课”。课上林老师巧用《论语》中的名言，将课堂分为“吾日三省吾身；见贤思齐；三人行，必有我师”三个板块，课堂中重视评价的导向作用，通过评价促进学生的改变。最吸引人的是即兴办一场《论语》生活小剧场。小组合作紧扣论语中的一句名言演绎日常场景，妙趣横生，拔节生长。通过本次项目化学习，相信学生们一定会把《论语》里面的句子深深刻在脑海里，将来也必定深远的影响他们做人的方式方法。
展示课结束后，柯芳兰老师组织听课老师对展示课进行评课研讨。各听课教师纷纷各抒己见，既充分肯定了执教教师的用心设计与指导，也提出了恳切的建议。柯芳兰老师肯定了开课老师和孩子们前期的用心准备，并表示项目化学习是孩子们感兴趣的课程，孩子们有了学习的兴趣，就会用心去探索和发现，这是最理想的学习状态。一份好的项目化学习设计虽然要花费很大的精力，但是带给学生的收获是看得见的。这是意义非凡的活动，值得我们老师用心去付出去继续走下去！