依标教学践劳育,多措并举共育人 ——同安区小学劳动课程教研活动

时间:2023-06-02浏览:10

劳动教育是五育并举的重要一环,是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键课程。2023年6月2日下午,同安区教师进修学校在官浔小学举行小学劳动课程教研活动。本次由进修学校劳动教研员叶才溢主持,小学劳动教研组长及同安区2023年综合实践活动及劳动教师专题研修班成员参会。活动还邀请了福建省普通教育研究室综合实践活动、劳动教研员陈心老师为我区劳动课程实施现状进行诊断指导。

 今年5月,官浔小学通过了福建省基础教育学科小学劳动教育教研基地校验收。教研活动开始,官浔小学劳动骨干教师吕火文带领老师们参观学校劳动实践基地(中草药园、种植基地等)及学校近两年劳动成果作品,还观摩烘焙课《制作雪媚娘》。

 随后,到合班教室,由洪塘头小学王志佳、西柯中心小学陈惠莲、梧侣学校蔡海水、第三实验小学陈玉环、官浔小学吕火文5位老师展示各自学校的劳动教育实践经验,与参会老师分享、交流,供其他学校借鉴。洪塘头小学、西柯中心小学、梧侣学校、第三实验小学、官浔小学均被评为厦门市劳动教育示范学校。

 接着,省普教室劳动教研员陈心老师进行《劳动项目清单设计指导》讲座。陈老师先对五所学校的分享劳动教育经验进行分析、点评。陈心老师指出,我们要区分“活动”和“课程”两个概念,不能把劳动课程完全以活动形式开展。我们要对标教学,严格依据劳动课程标准的要求,合理设计学校劳动课程教学内容,在课堂中扎实开展劳动教学。其次,陈心老师强调,结合学校实际,因校制宜,将课标任务群要求转化为学校劳动项目清单,同时制定符合不同学段劳动素养要求的作业和评价。

  最后,叶老师肯定了五所学校的劳动教育实践成果,同时也指出我区各校“重活动,轻课程”的现象,纠正各校在下一学年要应将现有特色活动与课程结合,依照标准,规范开展丰富、完整的劳动课程;虚心接受陈老师的批评与指导,落实陈老师的要求,注重劳动项目清单的设计与劳动评价的导向作用。