劳动教育是五育并举的重要一环，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键课程。2023年6月2日下午，同安区教师进修学校在官浔小学举行小学劳动课程教研活动。本次由进修学校劳动教研员叶才溢主持，小学劳动教研组长及同安区2023年综合实践活动及劳动教师专题研修班成员参会。活动还邀请了福建省普通教育研究室综合实践活动、劳动教研员陈心老师为我区劳动课程实施现状进行诊断指导。
今年5月，官浔小学通过了福建省基础教育学科小学劳动教育教研基地校验收。教研活动开始，官浔小学劳动骨干教师吕火文带领老师们参观学校劳动实践基地（中草药园、种植基地等）及学校近两年劳动成果作品，还观摩烘焙课《制作雪媚娘》。
随后，到合班教室，由洪塘头小学王志佳、西柯中心小学陈惠莲、梧侣学校蔡海水、第三实验小学陈玉环、官浔小学吕火文5位老师展示各自学校的劳动教育实践经验，与参会老师分享、交流，供其他学校借鉴。洪塘头小学、西柯中心小学、梧侣学校、第三实验小学、官浔小学均被评为厦门市劳动教育示范学校。
接着，省普教室劳动教研员陈心老师进行《劳动项目清单设计指导》讲座。陈老师先对五所学校的分享劳动教育经验进行分析、点评。陈心老师指出，我们要区分“活动”和“课程”两个概念，不能把劳动课程完全以活动形式开展。我们要对标教学，严格依据劳动课程标准的要求，合理设计学校劳动课程教学内容，在课堂中扎实开展劳动教学。其次，陈心老师强调，结合学校实际，因校制宜，将课标任务群要求转化为学校劳动项目清单，同时制定符合不同学段劳动素养要求的作业和评价。
最后，叶老师肯定了五所学校的劳动教育实践成果，同时也指出我区各校“重活动，轻课程”的现象，纠正各校在下一学年要应将现有特色活动与课程结合，依照标准，规范开展丰富、完整的劳动课程；虚心接受陈老师的批评与指导，落实陈老师的要求，注重劳动项目清单的设计与劳动评价的导向作用。