小满温和夏意浓，麦红满粒量还轻，在这气温渐升的季节里，同安区2019年幼儿园骨干教师们迎来了在陕西师范大学培训的第三天。在风景如画的陕师大校园，我们迎朝阳，送日落，和培训班的同学一起往返于学术楼和鋈楼之间。
上午，在主办方老师的带领下，我们来到了省示范园西安市雁塔区第一幼儿园，该园是雁塔区政府按照“挖掘整合教育资源，加快公办园建设步伐”的思路精心打造的一所环境优美、设施齐备、师资一流、管理科学的大规模现代化园所。首先，在园领导的热情招待下，以及保教主任的详细介绍下，我们被雁塔一幼的“蜗牛之旅——共享儿童“漫”成长的办园理念所吸引；接着，园内老师为我们带来了一节大班的科学活动《风车》，生动活泼的课堂气氛让我们对“孩子在前，教师在后”的教育理念有了更深的体会；最后，在保教科主任刘老师的带领下，我们参观了园所的文化环境、各个功能室以及幼儿的户外活动，并耐心为我们答疑解惑。
活教育，就是要互相学习。同安区的骨干老师用心学习，认真请教园所老师，交流教学经验，部分老师还互留了联系方式，方便日后交流沟通。我们将努力“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教育目标，培养幼儿健全的人格，健康的体魄，良好的心理品质，良好的学习生活、劳动、文明习惯；实现全体发展，全面发展，主动发展，个性发展的目标。
下午，我们聆听了陕西莲湖教师进修学校苏晓芬老师的讲座《让学习真实的发生——幼儿园集体教学“有效性”的思考》。
苏老师先将问题抛给学员们，让大家带着问题学习，再带领老师从三个思考入手，深入浅出地让我们正确认识幼儿园课程、“教学”VS“教书”的区别以及正确认识“游戏化”，让学员们正确认识集体教育活动的价值。接着苏老师还结合形象生动的案例来阐述“有效”集体教学的设计与实施，为我们日后设计与实施有效的集体教学的设计与实指明方向。
通过本次培训，学员们对集体教学的“有效性”有了更深的认识，同时让我们正确的认识的集体教学的价值，了解有效教学的特征、设计与实施。我们应敢于改革，敢于创新，敢于创造，勇于思考，积极尝试有效的教学方法，自然地渗透和涵盖知识与技能、习惯与能力，情感与态度的三维目标，把更多的主动权交给孩子，引领孩子主动发展，用更广阔的视野开展课程建设。
文：张小臆
图：陈梅娟