推进思政一体化 构筑育人“同心圆”——记同安区大中小学思政课一体化活动暨“苏颂精神融入思政课堂”主题研讨

时间:2023-06-15浏览:769

推进思政一体化 构筑育人“同心圆”

——记同安区大中小学思政课一体化活动暨“苏颂精神融入思政课堂”主题研讨

为深入推进学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,学习贯彻党的二十大精神,进一步弘扬传承苏颂精神,推进厦门区域内大中小学思政课一体化建设,落实立德树人根本任务,2023年6月14日下午,由厦门市同安区教育局、同安区教师进修学校主办,同安区新民中心小学承办,徐碧环名师工作室、吕妙娜名师工作室、郑丽珍名师工作室协办的同安区大中小学思政课一体化活动暨“苏颂精神融入思政课堂”主题研讨在同安区新民中心小学顺利举行。集美大学马克思主义学院领导、同安区教育局领导、同安区教师进修学校领导,同安区思政教研团全体成员,同安区大中小学思政课一体化基地校分管校级领导,同安区中小学道德与法治名师工作室核心成员、各校学科教研组长和教师代表,以及同安一中、厦门实验中学相关领导和学科专家参加此次活动。 

活动由同安区教师进修学校副校长、区思政教研团副团长李海攀老师主持。会议伊始,在主持人的介绍和参会教师热烈的掌声中,同安区教育局局长吕子祥和集美大学马克思主义学院常务副院长张劲松签订了合作协议书,同安区成为集美大学研究生校外研究基地。紧接着,吕子祥局长发表了重要讲话。他指出重视思政教育具有深远的时代意义和现实意义,大中小学思政课一体化是落实思政课立德树人的根本任务的重要举措。而苏颂作为银城的一张名片,其身上所蕴含的丰富的人文精神和科学精神是进行思政教育的重要载体。最后,吕子祥局长提出三点建议:健全1+2+N机制、提升师资水平和创新活动形式。他强调此次研讨活动是一个引子,希望全体教师认真履行职能,为学生的健康成长打造底色。他还强调7所基地校要发挥引领作用,制定方案,协同合力,提升同安区的思政教育水平。 

  

吕子祥局长致辞之后,迎来了“苏颂精神融入思政课堂”主题研讨。

“筚路蓝缕、以启山林、矢志不渝。”厦门市五项基本功比赛一等奖、厦门市教师技能大赛二等奖、厦门市第三届青年思政课教师理论微宣讲比赛三等奖、福建省单元作业设计优秀奖获得者,徐碧环名师工作室成员,来自新辉小学的吕思婷老师以苏颂的科学精神为切入点,向参会教师展示了如何将苏颂精神融入小学思政课堂。吕老师巧借多媒体视频,让学生和苏颂穿越古今进行对话,引出主人公苏颂。以“苏颂故事我分享”的故事会活动为载体,以形象思维式的方法为主,在直观活动中激发学生兴趣,在启蒙中引导学生感受“苏颂精神”的丰富内涵,把“苏颂精神”润物细无声地埋进孩子们的心田。 

“芦山文化底蕴是一座蕴藏丰富的金矿。”厦门青年五四奖章获得者、市级骨干教师、区校本教材《苏颂》编写者,来自厦门市东山中学的陈美园老师紧接着向参会教师展示了如何将苏颂精神融入初中思政课堂。陈老师从“为什么要讲好同安故事”“要讲好哪些同安故事”和“怎样讲好同安故事”三个方面厘清了苏颂精神如何在初中课堂渗透的方法。陈老师的分享娓娓道来,切实有效又具体可行的讲故事策略让在场老师印象深刻。 

“苏颂是中国古代的达芬奇。”来自同安实验中学的吕妙娜老师紧随其后向参会教师展示了如何将苏颂精神融入高中思政课堂。吕老师从“走近本土先贤,探究苏颂文化之根”“讲好苏颂故事,传承苏颂创新精神”和“树立文化自信,弘扬培育民族精神”三个方面来阐述如何在高中阶段传承苏颂创新理念,培育民族精神。吕妙娜老师建议可以通过科教宣传片《北宋科学巨匠苏颂》和纪录片《仰望星空的人——北宋宰相科学家苏颂》向学生介绍苏颂生平,感受源远流长、博大精深的苏颂文化。接着,思政教师们可以设置“踏寻苏颂足迹,发扬苏颂精神”为主题的研学活动,组织学生参观苏颂故居,走近苏颂。最后,吕老师建议教师们以小组项目式学习为途径,开展苏颂故事分享会,感受苏颂博学勤学、发奋图强等精神。不仅如此,还可以引导学生谈谈作为新时代的青年,将如何持续奋斗,写一篇演讲提纲或者制定自己的职业生涯规划。

紧随其后,集美大学马克思主义学院哲学博士、市(区)新思想宣讲团成员徐晨带来了题为《健全科技创新体制,弘扬科学家精神》的专题讲座。徐老师从“思政课与科学家精神”和“创新体制与科学家精神” 两个方面进行深入剖析,向参会教师展示了如何将苏颂精神融入大学思政课堂。徐晨博士提到苏颂撰写的《本草图经》可以与大学课程《马克思主义基本原理》第二章的真理与价值紧密联系,而苏颂身上的科技创新精神又可以在第三章“科学技术在社会发展中的作用”带给学生更多的感受和思考。徐老师运用一个个具体的事例向大家描绘了具象的实施途径。

活动最后,厦门市大中小学思政课一体化建设指导委员会专家组副组长、集美大学马克思主义学院常务副院长张劲松教授对以上几位老师的分享进行了细致的点评,并带来了精彩讲座《推进大中小学思政课一体化的几点思考》。张教授从“观念认识的一体化”“教学体系的一体化”和“师资力量的一体化”三个方面进行深入浅出的剖析。他的讲座娓娓道来、质朴无华,但声声入耳、声入人心。

夏日炎炎满目新,扬帆奋进正当时。本次活动,打破了不同学段思政课教学的壁垒,为大中小学思政课一体化建设搭建了平台,也为大中小学思政老师拓展了研学空间。学校小课堂,社会大课堂,参会教师们纷纷表示将积极探索大思政课的运行逻辑、建设规律和实践方式,用自己的实际行动,推进大中小学思政课一体化建设的内涵式发展,为培养堪当民族复兴重任的时代新人作出贡献。新时代新征程新使命,作为苏颂故里,相信同安的思政教师,将绵绵用力、久久为功,以党的二十大精神为指引,守正红色的教育初心,传承苏颂精神,创新绿色鲜活的思政课,守好一段渠,种好责任田,协力打造思政一体化建设的特色优质品牌,奏响思政共同体的“大合唱”,唱出同安教育高质量发展的最强音,培育立鸿鹄志做奋斗者,具有创新精神的银城学子。

 (供稿:同安区教师进修学校  新民中心小学卢怡婷)