教学质量检测是小学数学评价体系中的一个重要组成部分，而试卷的命制则是教学的“指挥棒”。为进一步提高我区小学数学单元试卷质量，促进我区小学数学教学质量进一步提升，3月2日下午，“同安区2020—2021学年第二学期小学数学备课组长单元试卷命制研讨现场会”在教师进修学校修业楼四楼会议室如期举行。小教室主任邵文川、小学数学教研员林芬老师，各直属校、中心校的备课组长参加了此次会议。
会议伊始，邵文川主任对备课组长们利用寒假休息时间，提前完成新学期单元试卷命制工作给予充分的肯定。邵老师指出：试卷命制是一项讲究科学和规范的工作，是对每位教师和从事教育研究工作者的专业要求。试题命制的水平直接影响到教育教学的质量。如何提高命题的质量，凸显教学导向?邵老师给出了详细的指导：命题要具有针对性和层次性，综合考虑全区的教学现状，努力做到关注数学知识的本源、关注知识的形成过程、关注现实问题的解决、关注学生能力的发展。与会备课组长们受益匪浅，感受颇深，随后立即按年段分小组，落实命题的初衷，严格对照双向细目表，互相审卷，研题磨题，集思广益，提出建议，当场对试卷进行修改补充，力求做到有信度、效度和区分度。
此次研讨现场会，老师们深刻体会到一张好的试卷的命制过程有如高楼的建造，需要前期的构造、难度设计和后续的审查修改。邵老师表示：希望通过本次活动，让老师们在试卷命制能力上有所提高，用优秀的试题发挥教育的导向功能，以达到全面提升我区教育教学质量的最终目的。
供稿：同安区第二实验小学 陈淑娟
审核：同安区教师进修学校 林芬
2021.3.2