春日不迟，教研不止。
2021，同安心育教师凝心聚力再启航。
为推进同安区心理健康教育学科课堂教学的发展，提高心理教师的教学能力，2021年3月4日上午，同安区新学期第一次心理健康教研暨厦门市第五批基础教育改革科研课题《积极心理学视角下小升初适应力提升实践研究》课堂教学展示活动在厦门市梧侣学校举行。同安区教师进修学校陈云雅老师、邵雅兰老师、柯福强老师以及来自全区各中小学的60多位心理健康专兼职教师出席了本次活动。
一、课例观摩
1.“消除刻板印象 尊重性别多元”
厦门市梧侣学校的柯忻沂老师为大家带来第一节课《我的性别姜饼人》。柯老师以“猜猜TA的性别“活动作为导入，活跃了课堂气氛。接着，通过情境创设等活动引导学生体验和感悟不同的性别表达，帮助学生认识到自身存在的性别刻板印象。创设情境，呈现案例，学生讨论热烈，分享真诚。最后，借由“格斗冠军张伟丽”的故事鼓励学生用更开放的眼光去看待性别，尊重性别的多元化，做最好的自己。
2.“觉察身体界限 学会自我保护”
厦门市国祺中学的纪惠英老师为大家带来第二节课《尊重我们身体界限》。纪老师镇定而从容，亲和而有力，“剪刀石头布”与“大家来碰他”两个活动，极大激发了同学们参与课堂的热情。通过活动体验，引导学生从身体触碰的角度认识自己的身体界限，同时能体会他人感受，从而学会尊重他人的身体。最后，通过小组讨论引导学生觉察自己身体的界限，认识性侵犯，树立青春期自我保护意识。
二、片区研讨
“思维火花碰撞 经验交流分享”
听完两节课之后，老师们在区教研员陈云雅老师的带领下进行了深入的讨论和交流，为两位老师提出了宝贵的意见和建议。针对平时教育教学中存在的疑惑，老师们交流经验、启迪智慧，明确了心理健康课的重点在于活动和体验。最后，陈老师鼓励大家继续努力钻研业务，提升教学基本功，同时加强团结，凝心聚力，形成一支优秀的心理教师队伍。
最后，区教研员邵雅兰老师介绍了本学期心理健康教育工作并作出进一步的安排。
厦门市梧侣学校是我区教育教学实践、研究和改革基地之一，作为基地校联系人，柯福强老师和陈云雅老师在教研过后，进一步与学校相关部门进行交流，认真调研分析本学期学校在教育教学研究、教育科研、改革实践等方面的需求，为学校的全面发展献言献策。
如切如磋者，道学也；如琢如磨者，自修也。老师们认真倾听，共同学习，以研促教，教研相长。这次心理健康教育教研活动的开展，浓厚了教研的氛围，促进了心理教师的成长。
同安区教师进修学校
（图文：同安实验中学 徐秋红）