国家实施义务教育质量监测，目的是为了准确把握义务教育的质量和水平，全面揭示影响义务教育质量的主要因素，实施素质教育，促进人的全面发展。为了进一步明确2021年春季学期义务教育阶段小学四年级数学教学策略与质量监控目标，提高全体教师质量意识，探寻提高我区小学数学学科教学质量的有效途径，确保2021年国家义务教育质量监测工作的顺利实施，同安区教师进修学校小教室主任邵文川，小学数学教研员林芬老师精心策划，于2021年3月9日上午在厦门市同安区梧侣学校召开“2021年国家义务教育质量监测培训会”。同安区教育局教育科科长张志愿、各校分管教育教学的副校长、分管小学数学教学的教导主任、小学数学教研组长，四年级全体数学任课教师，区小学数学学科中心组及核心团队成员参与此次会议。会议由邵文川主任主持,共四个议程。
第一个议程：张志愿科长对参会教师提出要求并寄予殷切期望。张志愿科长指出教师要有三个“意识”：忧患意识、制度意识、科研意识；教师要做好三个“结合”：学科教学和学科管理相结合、课内提效与课外提效相结合、迎国家监测与做实常规教学相结合；同时要求教师在平时的教育教学中要做到呵护学生兴趣、创设活动趣味、关注家长建设。
第二个议程：邵文川主任组织在场的老师们现场解答一道小学数学试题。老师们积极思考，踊跃发言，来自岳口小学的蔡加晓、洪塘头小学的陈宇翔、大同二中心的何玉玲、凤南中心的邵艺光纷纷发表了自己的见解，卷入式的教研模式让整个培训会掀起思维碰撞的高潮！
第三个议程：集体观看由中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任刘坚带来的视频讲座《从国家教育质量监测看数学教育改革》。刘副主任在视频中对国家义务教育质量监测做了详细解读，让大家对监测的时间、指标体系、测试工具的结构特征和指向有了一定的了解，同时刘副主任指引了教师专业发展的三个方向：教师个人实践反思、同伴交流合作、专业引领与创新。
第四个议程：邵文川主任针对同安区将如何应对国家义务教育质量监测工作做全面部署。邵主任强调全体相关人员思想上要高度重视，各司其职，共同协作。各校分管教学的校长要制定好阶段性的计划，各教师要研究质量检测方向，改进教学，提高教学质量，促进学生发展，真正发挥国家质量监测的意义与作用。
本次培训，让与会教师充分认识到国家义务教育质量监测工作的目的、内容和重要作用，为确保高效率、高质量地完成2021年国家义务教育质量监测工作起到了很好的指引作用。正如张志愿科长所说的：迎教育，才能赢未来。让我们一起奔跑吧！
供稿：庄艳丽 吕晓兰 陈淑娟
审核：同安区教师进修学校 林芬
2021.3.9