春风十里，研学不止。三月，春暖花开的时节。每缕阳光，洒在身上暖暖的；每朵花，都向着太阳露出笑脸；每棵树，都调皮的吐出新芽，活力四射。
为进一步提高教师教育科研水平、提高课题研究质量，促进教学和科研协同发展，2021年3月18日（星期四）下午，同安区教育科学研究规划领导小组办公室、同安区教师进修学校教科室开展了同安区第九期“优化科研效益，助力教育发展”专题培训。
本次培训由同安区教师进修学校教科室副主任邵雅兰老师主持。邵老师首先隆重向老师们介绍了今天的讲座专家——厦门市规划办副主任柯艳瑜。柯主任从事教育科研管理与指导近30年，对教育科研有深入的研究及丰富的经验，指导我市各级各类课题顺利开展并取得丰硕成果。
培训中，柯主任做了专题讲座《教育科研课题的论证设计与实施》。她首先介绍了教育科研的基本程序和教育科研的三个基本条件。结合具体的实践案例，仔细剖析了课题研究的步骤与环节，重点介绍了课题申请书的撰写，要求老师从为什么做、做什么、怎么做来研究，就如何提升选题的品质和内涵、课题名称的撰写、核心概念的界定、撰写研究目标、文献综述、研究内容、研究步骤等方面做了详实讲解。讲座精彩纷呈，给老师指明了研究的方向。
本次培训采用线上和线下结合的形式。区规划办工作组全体成员及各校拟申报各级课题人员在同安区教师进修学校致远楼一楼报告厅参加培训。各中学、小学、幼儿园其他申报各级课题人员通过识别二维码进入腾讯课堂进行线上学习。老师们或仔细倾听，或积极思考，或认真记笔记，或拿手机拍照。老师们表示，有了专业教师的悉心指导与专业点拨，大家找到了做规范、优秀课题的方法，逐渐消除了对课题研究的困惑和迷惘，充分认识到课题研究对改进教育教学的重要意义。
最后，同安区教师进修学校教科室吕清香主任做活动小结。她充分肯定了柯主任讲座的实用性与有效性，她希望老师们认真吸收和消化培训内容，积极申报课题，时时保持研究意识，提升课程品质，提升专业高度。
博学的吕主任用四句诗做了精辟总结：
人生风景无数，
怎能盲目虚度？
迈开研究脚步，
提升生命高度。
研思之路 馥郁芬芳。此次培训使教师明晰了“课题研究”的相关事宜，促使学校在课题研究领域中走得更加规范、有效。这是老师们如何做课题的指明灯，也为新的课题申报推波助澜，期待我区的教科研工作在课题研究中扎实推进，再创新高！
（供稿：区教科室，区规划办 庄秋萍）
2021年3月19日